地方高校信息管理专业运筹学课程教学改革探讨.docx

地方高校信息管理专业运筹学课程教学改革探讨
随着信息技术的不断发展，信息化已经成为了当今社会的主要趋势。信息管理专业作为一个与信息化紧密相关的专业，在如今的大环境中也得到了迅速发展。然而，随着社会的发展，高校信息管理专业的教学模式和教学内容也需要不断的进行更新和改革。本文就地方高校信息管理专业运筹学课程教学改革进行探讨。
一、运筹学课程的意义
运筹学起源于二战期间，是将高精度的数学和信息技术应用于战争决策的产物。而运筹学在市场经济中得到了广泛的应用，成为了管理学科中十分重要的一部分。因此，运筹学也成为了信息管理专业所必须掌握的基本课程之一。
运筹学课程适用于信息管理专业的同学，当中涉及到很多决策问题的分析方法，如线性规划、非线性规划、整数规划等等，运筹学通过对决策问题的建立、分析等来解决实际应用问题，运筹学方法具有很强的应用性和实用性，在商业、金融、工业、物流、公共服务场域里都有广泛的应用。因此，提高信息管理专业同学的运筹学素质，可以更好地适应市场经济的要求，更好地走向职业生涯。
二、运筹学课程的教学现状
目前地方高校信息管理专业的运筹学课程基本上采用传统的教学方法，即老师讲授，学生听讲，然后完成一定的作业或课程设计。这种教学模式比较死板，学生的思维难以得到充分的发挥，存在着容易陷入机械记忆、缺乏灵活性等问题。而且运筹学作为一门较为复杂的学科，需要由老师在课堂上应用案例进行互动式教学，但是传统教学容易导致知识点的束缚性，用多走了解的方式进行互动教学亦不足。
三、运筹学课程教学改革的建议
针对地方高校信息管理专业运筹学课程的现状，我认为需要对运筹学课程的教学模式和教学内容进行改革，以使课程更加具有实用性，更容易被学生掌握。
首先，运筹学课程的教学内容应该更加贴近现实场景，注重对学生的实际应用能力和创新能力的培养。可以通过分期分阶段的教学设计，增加实例分析以及小组互动等方式，让学生在课程学习过程中能够逐步掌握运筹学方法和应用技巧，并将所学知识落实到实际应用场景中。
其次，教学模式应该更加开放，注重学生参与性和互动性。可以通过引入多媒体、网络、互动教学课件等现代化教学手段，使学生能够更加轻松、自然地掌握知识点。在教学过程中，老师可以借助互联网上的教学资源，引导学生主动地发掘和研究一些运用运筹学解决实际问题的研究案例，并将其分享给班级中的其他同学，实现同学之间的共享和交流。
最后，应该改变传统教育中注重知识积累的思想，让学生主动地学习，学会自己探索学习方法和学习内容，同时也培养学生的创新意识和实践能力。
四、结论
运筹学是信息管理专业同学必须具备的一项重要技能，其具有应用性很强的优点，在市场经济成功先决条件下受到企业的青睐。因此，通过对地方高校信息管理专业运筹学课程的教学改革，更能使教育资源与实际需求相匹配，更能够培养出更符合市场需求的国家精英。