地方普通高校培养应用型人才的思考.docx

地方普通高校培养应用型人才的思考
当前，我国高等教育的发展已经进入到了迅猛的阶段，高等教育的规模和质量都在不断地提高。为了更好地适应社会的需求，各地方普通高校都在加强对应用型人才的培养，不断提升培养质量和水平，以适应社会对人才的需求。
一、加强应用型人才培养的意义
应用型人才，作为当前社会需求的一种新型人才，已经逐渐成为高校人才培养工作的重点。加强应用型人才培养，能够满足社会经济、文化、科技发展的需要。尤其是在当前社会中，经济的快速发展让人才市场需求日益旺盛，而应用型人才成为了这个市场中的宝贵资源。
加强应用型人才培养，也是高校的使命所在。高校是培养人才的摇篮，应用型人才的养成更是高校的一项重要责任。加强应用型人才的培养，不仅意义重大，而且是相当紧迫的任务。
二、如何加强应用型人才的培养
1.建立人才培养机制。加强应用型人才的培养，首先要建立起适合应用型人才的人才培养机制。具体来说，应强化与企业紧密合作的校企合作机制，推进校企共建，强化产学研合作，创造更多的就业机会和实践机会，使学生得到更好的实践锻炼机会，提升应用型人才的实践能力。
2.完善课程设置。应用型人才的课程设置必须要符合实际需求，打造具有多元属性的课程体系。应强调学科交叉，打破学科的界限，尤其是在信息、工程、管理3大类专业方面实行综合性课程设置。同时，加强对行业前沿技术的教育，培养创新意识和创新能力，为学生的创业起到一定的推动作用。
3.加强实践性教学。实践性教学是应用型人才教育的必要手段。应用型人才要注重实践教育，吸收企业的先进技术和方式方法，将实践教学的触角延伸到企业中。与此同时，高校还要在创新中探寻实践的教学方式，例如开展各种创新科研项目，探索微创新班组建设，构建创新工作室和实验室等。
三、遇到的问题和对策
1.目标的不明确。现阶段，部分地方高校对应用型人才的培养目标不够明确，很难准确表达应用型人才的培养目标。为了解决这个问题，高校需要加强与企业沟通，在实践中逐步探索出适应企业需求的应用型人才培养方案。
2.教师队伍的缺乏。由于应用型人才的特殊性，需要一大批高水平、实践经验丰富、具有优秀科研水平和工程实践能力的生师相长型教师队伍。然而，目前高校教师队伍整体素质不高，培养应用型人才的技术力量和实践经验有限。因此，高校应该增强对教师队伍的培训和激励。
3.实践教学平台的建设问题。应用型人才的实践能力是培养的重点，需要大量的实践教学平台来支撑。然而，目前仍存在着许多地方高校实践教学平台不够优质、不够完善的问题。高校应该积极采取有效措施加强实践教学平台的建设，以满足应用型人才的培养需要。
综上所述，高校应加强对应用型人才的培养，并针对应用型人才需求的特点，切实加强人才培养机制、加强实践性教学以及完善课程设置，并且要解决在应用型人才培养过程中遇到的问题。通过以上的措施，相信可以培养出大量成功的应用型人才，推动我国经济持续快速发展。