新课程人教版教案学案高一化学必修1-1.1.3化学实验基本方法教学案.doc

课题：1.1.3化学实验基本方法
课型：新授设计：张兆霞审核：李桂娟使用：时间：月日学习札记◇预习目标◇
1、蒸馏、萃取操作的基础知识
◇问题引导，自我探究◇（看书P7-9）
1、蒸馏
仪器
原理
（观察P7图1-4）冷凝管水的流向______进水口，_______出水口（填上口或下口），烧瓶中除加入蒸馏水外，还加入_______.
2、萃取和分液
①分液定义：把两种互不相溶的液体混合物分离开来的操作方法叫分液；仪器：
②萃取定义：

3、从碘水中萃取碘实验：（结合课本的第九页）
（1）用________量取10毫升碘的饱和水溶液，倒入_______,然后再注入4毫升_________,盖好玻璃塞。
（2）用右手压住分液漏斗口部，__________握住活塞部分，把分液漏斗_______用力振荡，目的是使___________
(3)把分液漏斗放在__________上，静置。
（4）待液体分层后，将分液漏斗上的_______打开，或使塞上凹槽（或小孔）_________漏斗上的小孔，目的是使内外空气_________,液体能够________.再将分液漏斗下面的活塞打开，使_________液体慢慢流出。下层液体全部流出后，立即________。上层液体从___________倒。出。
自学测试◇
1．下列实验操作，不能用以分离提纯物质的是（）
A．萃取B．称量C．蒸馏D．结晶
2、下列混合物的分离方法不可行的是
A、互溶的液体混合物可用分液方法分离B、互不相溶的液态混合物可用分液方法分离C、沸点不同的液体混合物可用蒸馏方法分离
D、溶于水的固体与难溶于水的固体形成的混合物可用溶解、过滤、蒸发的方法分离
自学感悟◇

课题：1.1.3化学实验基本方法
课型：新授设计：张兆霞审核：李桂娟使用：时间：月日学习札记〖学习目标及要求〗：
1、学习目标：（1）学习并掌握蒸馏、萃取操作的基础知识和基本技能。
（2）让学生掌握做好实验的方法。
（3）掌握常用仪器分液漏斗冷凝管的使用
2、重点难点：蒸馏和萃取的操作
3、高考要求：化学实验的基本操作
4、体现的思想方法：实验探究
5、知识体系的建构：非金属元素学习的方法。
〖讲学过程〗：
一、预习反馈:

二、探究精讲:
探究一：蒸馏操作
1、注意事项a
b
c
2、冷凝管的使用：
探究二：萃取：
溶质溶解性不同
（一种）萃取液分液漏斗
1、混合物 萃取分液
溶剂两者互不相溶
（两种）
2、实验：用四氯化碳萃取碘水中的碘
（1）实验步骤：
（2）实验现象：液体分层：上层液体显（）色；下层液体显（）色。
探究三：
使用分液漏斗时应注意什么事项？
1、使用前
2、加入萃取液后要先，再
3、分液时，上层液体，下层液体_______________
进水
A
B
出水

三、感悟方法练习：
1．如图为实验室制取自来水的装置示意图，根据图示回答下列问题。
⑴图中的两处明显的错误是__________________________________________________。
⑵A仪器的名称是______________，B仪器的名称是_______________。
⑶实验时A中除加入少量自来水外，还需加入少量__________________，其作用是___________。
2．选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这中萃取剂应具备的性质是:
A．不溶于水，且必须易与碘发生化学反B．不溶于水，且比水更容易使碘溶解
C．不溶于水，且必须比水密度大 D．不溶于水，且必须比水密度小
3、酒精、苯、ＣＣl４、煤油都是有机溶剂，有机溶剂之间大都能互溶；碘（Ｉ２）难溶于水，易溶于有机溶剂，其溶液呈紫色；溴（液溴）的性质与碘相似，其溶液呈橙色。
(１)、下列能用分离漏斗分离的是（）
Ａ、液溴和ＣＣI４Ｂ、酒精和煤油
Ｃ、ＣaＣl２和Ｎa２ＳＯ４溶液Ｄ、苯和蒸馏水
(２)、在酒精、苯、ＣＣl４、ＮaＣl溶液、蒸馏水五种试剂中，
(A)能把碘单质从碘水中萃取出来的是（），进行分液之后是否已经得到纯净的碘单质？
(B)能把溴从溴水中萃取出来，并在分液时溴从分液漏斗上端倒出的是（）；萃取时，上层液体呈（）色，下层液体呈（）色．
３、ＣＣl４能把碘酒中的碘萃取出来么？

〖备选习题〗：
A组
1．下列关于混合物分离的方法中，能够分离KNO3和NaCl的是（）
A．溶解过滤B．结晶C．蒸馏D．萃取
B组已知甲和乙的某些性质如下表：

物质分子式熔点/℃沸点/℃密度/g·cm3水中溶解性甲C3H6O2－9857.50.93可溶乙C4H8O2－8477.00.90可溶现要将甲和乙的混合物相互分离，适宜的方法是（）
A．蒸馏B．萃取C．蒸发D．过滤

〖课堂感悟〗：