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以自学为主的计算机基础课程教学模式研究
随着计算机技术的快速发展，计算机技术已经渗透到了我们生活的方方面面。为了使人们更好地掌握计算机的知识和应用技能，计算机基础课程的教学越来越受到人们的关注。然而，传统的计算机基础课程教学模式存在一些问题，如难以满足学生对各种计算机知识的需求、难以使学生有效地掌握计算机技能等。因此，以自学为主的计算机基础课程教学模式逐渐得到了教育界的重视。
自学是人们自主学习的过程，自学者根据自己的兴趣和需求选择学习内容，探索学习过程的有效性。基于自学原则的计算机基础课程教学模式强调学生自主学习，教师仅充当学生学习过程中的指导者和参与者，以鼓励学生的积极性和主动性，更好地适应现代网络化、信息化、智能化高速发展的时代。
在以自学为主的计算机基础课程教学模式中，学生自主选择课程内容和学习方法，根据自己的兴趣和需求进行学习。教师通过网络、视频、图书等多种形式为学生提供必要的知识和技能，引导学生进行讨论和交流，为学生的学习提供有效支持。自主学习中的自我激励对学习者贯穿整个学习过程进行着不断的推动，使学生获得良好的成果。在学习过程中，学生通过不断的思考和反思，不仅掌握了知识和技能，还进一步提高了其自我学习能力和实践能力，真正实现了“学以致用”的目标。
因此，以自学为主的计算机基础课程教学模式具有以下优点：
1.满足学生的学习需求。学生可以自由选择感兴趣的课程内容和学习方法，为学习提供了自由度，增强了学生学习的积极性和主动性。
2.增强学生的综合能力。学生在自主学习的过程中，不仅掌握了计算机基础知识和技能，还能够不断提高自我学习和实践能力，并在实践中将所学知识和技能应用到实践中去，从而不断增强自我能力和综合素质。
3.提高自我激励能力。自主学习强调学生自我管理能力的提升，鼓励学生积极思考，提高学生自我激励能力，从而进一步促进学生的学习效果和学习动力。
4.教师的角色被完善。教师在该模式中不仅是知识的传授者，而且是学生学习过程的指导者，更可以与学生交流和互动，有助于增强学生成长和发展的实际效果。
总的来说，以自学为主的计算机基础课程教学模式，使学生可自由地选择学习内容和学习方法，增强了学习的自由度和灵活度，不仅提高了学生的学习效果，而且也增强了学生的自主学习和实践能力。这种教学模式为教育改革创新提供了可靠的途径，引领了计算机基础教育的发展方向。