PBL教学法在会计教学中的应用探讨.docx

PBL教学法在会计教学中的应用探讨
PBL（问题导向学习）教学法是一种基于问题的教学方法，它注重学生的参与和自主学习，强调学生探究和发现知识。在会计教学中，PBL教学法具有广泛的应用前景和深远的教育意义，本篇论文就PBL教学法在会计教学中的应用进行探讨。
一、PBL教学法的概述
PBL教学法是一种基于问题的教学方法，其核心是以问题为中心推动学习过程。PBL教学法的基本流程包括问题的提出、问题分析和解决、学习解决问题的知识和技能、评价和总结成果等。
PBL教学法注重学生的主体性和自主性，强调学生自主探究和发现，有利于提高学生的创新意识和解决问题的能力。此外，PBL教学法也为学生提供了一个协作学习的机会，有助于培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、PBL教学法在会计教学中的应用
会计作为一门实用性较强的学科，其教学往往较为枯燥，缺乏趣味性和实践性。PBL教学法在会计教学中的应用，可以弥补传统教学中的缺陷，提高学生的学习兴趣和学习效果。
1.培养学生的实践能力
PBL教学法重视实际问题的解决，所以能够帮助学生快速掌握会计实践技能和方法。通过PBL教学法，学生可以很快地了解企业的会计运作流程，掌握核算会计凭证、编制会计报表和相关帐务处理程序，增强实践操作能力。
2.促进学生的自主学习
PBL教学法注重学生的主动性和自主性，完全颠覆了传统教育的被动接受的学习模式。PBL教学法鼓励学生主动探究、自主学习、思考、解决问题和提出问题，使学生在学习过程中走向自主思考的路上。
3.发掘学生的沟通合作精神
PBL教学法强调学生间的合作沟通。学生们需要共同学习、研究问题、解决问题和共同完成任务。这样的学习过程不仅仅能够促进学生之间的协作、合作，还能够发掘学生的领导潜质和沟通合作精神，培养团队意识和协作精神。
4.促进学生的创新思维
PBL教学法强调学生的创新思维能力的培养。问题导向的教学过程，需要学生思考问题、解决问题，从而发掘问题中的潜力，促进学生思考的广度和深度，培养学生的创新思维能力。
5.实现知识与技能的融合
PBL教学法是知识与技能的有机结合，在培养学生专业知识的同时，还注重学生的实践操作技能的培养，使学生能够把所学的知识整合起来，运用到实际项目中。
三、结论
在会计教学中，PBL教学法具有巨大的应用前景和利用价值。它能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实践能力、自主学习能力、沟通合作精神、创新思维和技能，有助于学生更全面、更深入地掌握会计知识，为未来的职业发展打下坚实基础。