人教版七上数学第二章整式的加减《整式的加减》课件.ppt
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100×2+252×2=100×(-2)+252×(-2)=把具有相同特征的事物归为一类把具有相同特征的事物归为一类把具有相同特征的事物归为一类知识与技能1.了解同类项、合并同类项的概念,掌握合并同类项法则,能正确合并同类项;2.能先合并同类项化简后求值;3.掌握整式加减的方法.教学重难点已知两个正方形A、B,边长分别为a,b.类比数的运算,化简(4a+8a)、(a2+4a2)并说明其中的道理.(1)4×3+8×3=____________(3)32+4×32=____________填空,并观察这些运算
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100×2+252×2=100×(-2)+252×(-2)=把具有相同特征的事物归为一类把具有相同特征的事物归为一类把具有相同特征的事物归为一类知识与技能1.了解同类项、合并同类项的概念,掌握合并同类项法则,能正确合并同类项;2.能先合并同类项化简后求值;3.掌握整式加减的方法.过程与方法1.经历类比整式的运算律,探究合并同类项法则,培养观察、探索、分类、归纳等能力;2.通过计算两个个长方体纸盒的用料情况,初步学会从实际问题入手,尝试从数学的角度提出问题、理解问题,并运用所学的知识和技能解决问题,进一步发
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2.2整式的加减单项式:青藏铁路将下列整式进行分类:同类项的定义判断下列单项式是否同类项?注意:练习练习100t+252t=(100+252)t=352t问题:合并同类项实际上是合并什么?(1)xy2-xy2(2)-3x2y+2x2y+3xy2-2xy2(3)4a2-3b3+2ab-4a2-4b2练习:合并同类项练习合并同类项——小结:作业:A册第42~43页习题5.4(1)