公开课教案教学设计课件语文版初中语文七下《海燕》PPT课件-(四).ppt

海燕1.作者名片2.背景介绍
1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人士，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎，途中见到海燕，引发绵绵乡思，写下这篇文章。1.正音辨形
圆晕()隽妙()憩息()
hú()纹jùn()逸jiǎn()劣
答案：yùnjuànqì縠隽蹇2.据义填词
(1)：形容和乐舒畅。
(2)：俊秀飘逸。
(3)：休息。
答案：(1)融融泄泄(2)隽逸(3)憩息3.走进文本
(1)课文的1～7段主要写；
8～14段主要写。
答案：故乡隽妙春景图中的小燕子浮宅绝美海天图中的海燕
(2)你认为小燕子和故乡的人们是一种什么关系？
答案：是一种融融泄泄的亲密关系，小燕子的来去常引发人们或忧戚或抒怀的感情。小燕子成为故乡生活的一部分。1.分析形象
(1)读课文，分析故乡的小燕子和海上的小燕子各自的特点。答案：(2)请用简洁的语言概括海燕的形象。
答案：是勇敢、自由、从容、可爱的海上英雄的形象。2.思想感情
(1)本文写的是海燕，为什么先从故乡的小燕子写起？这样写的作用是什么？
答案：这是作者在海上见到海燕时的联想，写故乡的小燕子是托物寄思，借以抒发思乡之情。
(2)本文抒发了作者怎样的情怀？
答案：作者借海燕这一形象抒发了对家乡、对祖国的怀念之情。3.语言品析
本文综合运用多种修辞手法，语言生动传神。请仿照参考示例判断下列句子的修辞手法，并品析修辞的表达效果。
参考示例：乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。点拨：从修辞手法角度赏析语言。答案：这句话运用比喻的修辞手法对燕子的外表进行了细致的描写，生动形象地表现出小燕子活泼可爱的特点，表达了作者对故乡小燕子的喜爱之情。一试身手：
(1)天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
答案：这句话运用了比喻的修辞手法，形象贴切地描绘出海上的天空之美。
(2)千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。
答案：这句话运用拟人手法，从柳枝的质地、色彩、情态入手，突出了初春柳树嫩、鲜、亮、柔的特点，言简意丰。学习本文过程中，灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中和群友们展开了热烈的讨论，请你也参与讨论吧。
灿烂阳光：本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么要以“海燕”为题？大家有何见解？期望和你交流。
晴空一鹤：海燕是作者咏物抒情的缘起。作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家乡的小燕子，想到故乡，想到祖国，情不能已，就让自己深沉而浓厚的感情化为这个在海天之间翻飞的“精灵”。蓝色季风：虽然燕子在离家几千里、离国几千里的海上飞翔，但在作者眼里心里，它们就是故乡的小燕子。所以，文章以“海燕”作为题目。依据图示，完成下题，归纳反思。本文以“乡愁”为行文线索，先家乡的小燕子在春天活动的情景，然后现实中的小燕子在大海中活动的情景，表达了作者的之情，进而表达了对祖国的无限眷恋与热爱之情。
答案：忆赏思乡卖油翁学习目标陈尧咨（善射）1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？人外有人，天外有天。
取人之长，补己之短。
自满人十事九空，虚心人万事可成。
谦受益，满招损。1、正视自己的长处，扬长避短，
2、正视自己的缺点，知错能改，
3谦虚使人进步，
4、人应有一技之长，
5、自信是走向成功的第一步，
6强中更有强中手，一山还比一山高，
7艺无止境
8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。
9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；
10、智者超然物外