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上海市黄浦区2022—2023年初三一模语文试卷

一、文言文（36分）

（一）默写（12分）
1．____________________，山山唯落晖。（王绩《野望》）
2．折戟沉沙铁未销，____________________。（杜牧《赤壁》）3．____________________，
只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
4．佁然不动，_____________，往来翕忽，似与游者相乐。（《小石潭记》）5．有
的人常常被挫折和困境束缚，看不到新生事物的发展。我们可以用刘禹锡《酬乐
天扬州初逢席上见赠》中“______________，______________”两句给予鼓励。

（二）阅读下列古诗文，完成6—11题。(24分)
【甲】岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂
之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其
必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九
月十五日。

【乙】醉翁亭记（节选）
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而
禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太
守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【丙】
齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，
则非其上②矣。不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然
而不王者，未之有也。”（《孟子•梁惠王下》）
[注释]①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他
们的君王不对）。③为民上：作为人民的统治者（君王）。

6．甲文作者_____（人名）和乙文作者_____（人名）都是_____（朝代）人。（3分）

7．用现代汉语翻译甲乙两文中画线句的意思。（6分）
（1）噫！微斯人，吾谁与归？
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

8．解释丙文中加点字的意思。（2分）人不得（）

9．以下对丙文画线句的解释，正确的一项是（）（3分）
A．因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样不是王者，从来
也不是。
B．把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，这样还不能称王的，是没
有过的。
C．因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样还不能称王，从
来没有。
D．把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，但是这样成为王者，是没
有过的。

10．以下对甲乙丙三文的理解和分析，最不正确的一项是（）（4分）
A．甲文运用了抒情和议论，抒发了作者远大的胸襟和政治抱负，揭示了全文的
中心。
B．乙文以禽鸟之乐衬游人之乐，又以游人之乐衬太守之乐，在议论中含蓄点出
思想情感。
C．丙文中孟子强调君王只有把自己所好之“乐”，由己及民，国家才会得到安定
稳固。
D．在甲乙丙三篇选文中，都提到了“乐”字，可见历代治国，百姓的忧乐都至关
重要。

11．将丙文中孟子治国的思想与甲文中作者的政治抱负比较，其异同分别是：
（1）；（2）。（6分）

二、现代文（34分）

（一）阅读下文，完成第12—15题（15分）

读书人是幸福人
谢冕
①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有
另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却
为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的
丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而
阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

②拥有阅读能力的人，能够借助阅读，进入诸多不同时空的他人的世界，
有益于知识的增广。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦
难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，阅读却
无形间让人们获得了超越有限生命的无限可能性。阅读（）使他多识了草木虫
鱼之名，（）可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

③更为重要的是，拥有阅读能力的人，能够获得精神上的感化与陶冶。人
们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们
从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》
学得献身的勇气，从鲁迅的杂文学得批判的精神，从列夫·托尔斯泰的小说学得
道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一
个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

④拥有阅读能力的人，能够有更高尚的品德与追求。一个人一旦与书本结
缘，极大的可能是与崇高追求和高尚情趣相