（安徽专版）2022春七年级语文下册 第4单元 15 驿路梨花习题课件 新人教版.ppt

15驿路梨花171.下列词语中加点字注音无误的一项是()
A．驿路(yì) 晶莹(yín) 陡峭(qiào) 溢出(yì)
B．竹篾(miè) 简陋(lòu) 迷茫(máng) 菌子(jūn)
C．瑶族(yáo) 撵走(niǎn) 恍惚(huǎng) 麂子(jǐ)
D．修葺(qì) 悠闲(yōu) 避风(pì) 露宿(lù)2.依次填入句中横线处的词语正确的一项是()
(1)我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋________一下。
(2)姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来________这小茅屋。
(3)不论是谁，________触犯了党纪国法，________要依法依纪严厉查处、惩治。【答案】A3.下列选项中引号用法与其他三项不同的是()
A．《牡丹亭》中有一句名言：“一生爱好是天然……”
B．《礼记》中记载：“天不爱其道，地不爱其宝，人不爱其情。”
C．孔子也说过：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”
D．这就是中国古人最看重的“诚”！【答案】D4.下列句子排序恰当的一项是()
①给予，是最大的回报。
②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。
③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。
④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。
⑤事实上，当你懂得分享时，你付出的越多，得到的回报就越多。A．④⑤①③② B．①④⑤②③
C．④①③⑤② D．①⑤③②④5.下列表述不正确的一项是()
A．本文以《驿路梨花》为题，一语双关，准确恰当，形象鲜明，具有深刻的象征意义。
B．“驿路梨花”这四个字点明了本文的写作对象——梨花，也表明了这是一篇描写梨花的写景散文。
C．《驿路梨花》构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。
D．课文刻画人物时，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。①把解放军盖的房子误认为是梨花盖的；②误将梨花的妹妹当作梨花本人。(1)我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。(2)瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……8.请分析最后一段中作者引用陆游的“驿路梨花处处开”结束全文的作用。9.请用简洁的文字概括这篇小说的主要内容。10.小说第②段对山村教室进行了描写，有什么作用？11.★这篇文章采用了什么手法来表现人物？所表现的人物“林”具有什么样的特点？12.本文写的是山区教育，文章的标题“雨夜的红灯笼”能否换成“山区教育”？说明理由。13.七年级(1)班开展以“美，就在身边”为主题的系列活动，请你来参加。
(1)活动举办期间，致远中学开展了“在你心中谁最美”的调查问卷活动。请你阅读下面的表格，并写出你获取到的两条信息。①在学生中，认为“人民教师最‘美’”的人数所占比例最大；在老师中，认为“农民最‘美’”的人数所占比例最大。②认为“医生护士最‘美’”的人数所占比例，学生和老师相同。(2)在“劳动创造美”活动中，同学们想在食堂墙上挂一幅字，以此来提醒大家珍惜粮食，尊重农民的劳动。请你在以下两幅作品中选出最适合的一幅，并简要说明理由。甲是楷书，字形方正匀称，易辨识，适用于提醒公众。14.请你模仿课文用景物烘托人物心情的写法，选取一种或几种景物来烘托你的某种心情，比如轻松愉快的心情、兴奋的心情、悠闲的心情、悲伤的心情、失落的心情，等等。(不少于200字)【思路点拨】题目要求用景物烘托人物心情的写法，在写作过程中，对景物的描写不可或缺。景物要随着人物的心情变化而变化。人物的心情是好是坏，或轻松，或兴奋，或悲伤等等，可以直接叙述出，也可以通过景物描写间接呈现。例文：今天真是郁闷的一天。上午我受到了老师的严厉批评，心里闷闷的。中午放学走出教室，炽热的太阳散发着刺眼且毒辣辣的白光，树上的蝉儿声嘶力竭地鸣叫着，就像是在嘲笑我。小草耷拉着脑袋，无精打采地立在路边；花儿左右摇摆着，仿佛在对我摇头；一群蝴蝶围着花儿飞着，好像十分赞同花儿的看法。瞧，一只蜜蜂也在花儿旁转了起来，它也支持花儿；大树也绿得格外耀眼，弄得我心烦意乱；几只麻雀立在枝头，正叽叽喳喳地叫着，那声音跟乌鸦的叫声没什么两样，让我觉得反感……