课堂教学技能讲座省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

教师教学技能专题第一章导论课堂教学技能适度微观分解第二章课堂导入技能一、课堂导入技能类型2、衔接式导入3、悬念式导入4、典故式导入5、生动实例式导入6、演示式导入7、观察试验，实践导入式8、剖析关键词式导入9、讲评式导入10、创设情境式导入11、其它导入式三、导入基本要求第三章课堂教学讲授技能一、讲授法概念和特点二、讲授法基本方式三、讲授法基本要求（1）（2）（3）2、博采精用（二）注意激发学生学习动机（三）考究语言艺术1、语言表示艺术2、教学语言特点3、教学语言涵养路径（四）、利用好体态语2、体态语技能利用基本标准3、课堂体态语技能基本内容（五）、穿插其它教法（六）、充分利用板书概念教学命题教学问题教学论证教学讨论教学第四章课堂教学提问技能一、什么是课堂教学提问技能？二、课堂教学提问有那些类型？思索三、课堂教学提问有何意义？学生最喜欢课堂教学方式四、课堂教学提问有哪些技巧？（二）讲讨教学提问方法与技术（三）教会学生自己质疑练习第五章课堂教学举例技能一、概念二、课堂教学举例作用三、课堂教学例证种类四、课堂教学举例运作要求第六章课堂教学板书设计技能三、教学板书类型三、教学板书特点线索式（1）线索式（2）：渔夫和金鱼故事2、简练性3、启发性4、趣味性5、示范性四、教学板书基本要求2、条理清楚，合理布局3、配合讲解，示现适时4、写字作画，技巧娴熟第七章课堂教学管理技能二、课堂教学管理三、课堂环境特点四、课堂教学管理对象和过程五、课堂违纪行为主要表现六、影响课堂教学管理基本原因课堂问题行为处理策略3、利用行为矫正策略，有效转变问题
行为
（1）奖励多于处罚标准
（2）坚持一致性标准
（3）与心理辅导相结合标准
七、课堂教学管理常规方法八、处理偶发事件标准第六章课堂教学启发技能二、教学启发技能基本要求（二）问题性教学是启发思维有效伎俩（三）教师必须掌握课堂教学启发点金术（四）培养学生热爱思维三、教学启发方法第八章课堂教学结束技能一、结束技能利用标准要求：二、结课形式与方法三、课堂教学结束操作要求：备课3、课时备课基本观点教案编写课结构一堂好课标准评课说课