新部编人教版三年级《道德与法治》下册《全册课件》ppt.ppt

2024/11/12在镜子中找找自己的特点在活动中你擅长什么？说说独特的我2024/11/12变变变《为自己喝彩》
也许，
你想成为太阳，
可你却只是一颗星辰。也许，
你想成为大树，
可你却只是一颗小草。也许，
你想成为伟人，
可你却只有平凡。但是，
星辰也有动人的光芒，
小草也有强健的力量，
平凡也能演绎生命的乐章。同学们，
认识自己，
了解自己，
为自己喝彩吧！

数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。
二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。
三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
聊一聊不足倒霉的小健写一写自己的差劲事想一想，说一说想一想，说一说不倒翁爷爷来了“我真棒”颁奖会给自己颁奖请同学们
一起朗读下边的诗歌！无题
数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。
二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。
三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

2不一样的你我他
第一课时

阿虎的不同在哪里？小狗的不同在哪里？小猫的不同在哪里？悟空的不同在哪里？大牛的不同在哪里？找找我们的“不同”比一比找不同脑洞大开画一画涂一涂说说你的愿望！我们的愿望也不一样！请同学们
一起朗读下边的诗歌！不一样的你我他
快乐大世界，
有你有我也有他，
聪明的你，
调皮的我，
可爱的他，
组成多彩大家庭。
你有你的特色，
我有我的个性，
他有他的风格，
不一样的你我他，
世界变得多精彩，
不一样的你我他，
生活一起多快乐。
数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。
二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。
三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
2不一样的你我他
第二课时不一样的你我他请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。思考：为什么其他的盖子盖不上呢？你最喜欢和怎样的人交朋友呢？思考1、你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？视频：将相和学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢？想一想：
1、你怎么看待这种想法，如果是你，你会和胡小东做朋友吗？
2、男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？想一想：
1、急性子就好吗？如果你也是一个急性子，你怎么看？你会怎样和陈燕相处？
2、急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？想一想：不太懂电脑就土吗？如果是你，你会怎么想？你会和李雨一起玩吗？交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢