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浅析高职英语教学存在的弊端以及解决措施
浅析高职英语教学存在的弊端以及解决措施
摘要：高职英语教学在为学生提供英语技能的同时，也存在一些问题和不足。本论文将分析高职英语教学存在的弊端，如学习动机不足、教学内容过于理论化等，并提出一些解决措施，如激发学生学习兴趣、开设实践课程等，从而促进高职英语教学的改进。
1.引言
高职英语教育是在职业教育背景下的英语教育，旨在培养学生掌握英语作为一种工具的能力。然而，在高职英语教学实践中，存在一些问题和不足。本论文将从学生方面和教学内容方面分析高职英语教学存在的弊端，并提出相应的解决措施。
2.学生方面的弊端及解决措施
2.1学习动机不足
由于职校学生普遍对英语学习的重要性缺乏认识，学习动机不足是高职英语教学中一大问题。学生由于对英语的态度和兴趣不高，导致学习效果不佳。
解决措施：
激发学生学习兴趣是提高学生学习动机的关键。教师可以通过创设情境、使用多媒体教学等方法，使学习内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
2.2学习方法不当
许多高职学生在学习英语时，经常采用死记硬背的方法，而忽视了对语言实际运用的训练。这种学习方法的问题在于不能培养学生的语言运用能力。
解决措施：
引导学生将重点放在语言运用上，注重培养学生的听说读写能力。教师可以通过组织语言互动活动、进行小组合作学习等方式，提供更多的语言实践机会。
3.教学内容方面的弊端及解决措施
3.1内容过于理论化
当前高职英语教学内容过于理论化，学生学习英语时往往只停留在书本上的知识点和语法规则，而缺乏实际运用的机会。
解决措施：
开设实践课程是改进高职英语教学内容的有效途径。教师可以将实践课程融入到英语教学中，如组织学生进行英语演讲、辩论等活动，使学生在实践中运用所学知识。
3.2缺乏与职业结合的内容
高职英语教学中存在一种情况，即教学内容与学生的职业实践脱节。学生在学习英语时，往往无法将所学知识与实际工作相结合。
解决措施：
将职业化内容引入英语教学中是改进此问题的关键。教师可以通过引入与学生职业相关的案例或材料，让学生了解英语在实际工作中的应用，提高学生的职业素养。
4.结论
高职英语教学中存在的弊端是影响学生学习效果的重要因素。本论文从学生方面和教学内容方面分析了这些弊端，并提出了一些解决措施。激发学生学习兴趣、引导学生采用正确的学习方法以及开设实践课程和加强与职业结合的内容能够有效改进高职英语教学。这些解决措施的落实需要教师们共同努力，提高高职英语教学水平，培养出更加优秀的英语专业人才。
参考文献：
[1]张碧英.高职学生英语学习动机分析[J].黑龙江工程学院学报(社会科学版),2014(6).
[2]叶虞.高职英语教学中实践教学观察与思考[J].新进展,2016(4).