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民办本科院校文科实验中心建设管理模式探索
随着中国高等教育不断发展，民办本科院校越来越受到社会和学生的关注。为了适应时代发展，针对民办本科院校的文科实验中心建设和管理模式进行深入研究，对于显著提高教学质量和学生能力的提升起到了积极的推动作用。
一、前言
随着社会科技的不断发展，文化理念的不断转变，当今大学教育的发展重点已经转向了人才培养。各高校相继成立了实验中心，作为教学、科研和人才培养的重要资源，在提高教育质量和创新能力上发挥着重要作用。
而民办本科院校的实验中心建设相对落后于公办高校，这是难以避免的问题。但是，在如今的高等教育市场上，民办本科院校正以其自身的特色和优势逐渐崭露头角。良好的实验中心建设和管理模式，将对民办本科院校的发展，特别是文科实验中心建设和管理，产生深远的影响。
二、民办本科院校实验中心建设面临的问题
1.资金短缺
民办本科院校实验中心建设的问题，一直是学校、教师和学生关注的焦点之一。互联网+时代中，在广泛应用信息化、模拟实验及多媒体教学手段方面，民办本科院校因资金短缺等原因，建设起步相对较晚。
2.师资力量不足
民办本科院校文科实验中心建设面临的第二个问题是师资力量不足。民办本科院校较少获得国家重大科研资助，也难以通过学术论文等形式提升师资力量。另外，民办本科院校由于学科羽翼未丰，缺少高水平师资等因素，使得产生了师资流失的问题。
3.设施、设备落后
民办本科院校之间设施设备差异比较显著。公立大学作为国家重点科研单位，实验室设备和采购能力较高。而自主招生为主要招生方式的民办本科院校，由于学费与生存压力所限，实验室设备条件、教师科研条件等各方面都存在至少一些滞后，这也限制了他们的发展。
三、文科实验中心建设管理模式探索
1.建立联合办学机制
民办本科院校应该发挥自身的优势，积极开展与境内外高校的联合办学。通过与澳大利亚、韩国等国际一流大学合作，引进国外优质实验中心、实验教学简单和高水平的教师资源，提高实验中心建设质量。
2.建立互联网+实验管理模式
应用互联网+实验管理模式，加强实验中心建设管理，提高文科实验教学的质量。利用互联网+时代的技术，民办本科院校可通过平台共享、资源整合的方式使实验室、图书馆、多媒体教室等资源得到更好的利用，减少资源浪费、提高实验中心综合使用效率。
3.加强师资队伍建设
民办本科院校在师资队伍建设方面，应该加强引进海内外高层次人才，鼓励教师开展自主招生、科研、教学等活动。重视发掘和培养优秀青年教师，加大引进本优秀毕业生作为青年教师的力度，培养更多举足轻重的优秀实验室管理人才。
4.增强教育实践和教育管理
民办本科院校文科实验中心的管理既涉及到教育实践，同时也涉及到教育管理的方面。建议实验中心应明确各职责、加强各层级的沟通协调，完善与其他机构、学科等合作机制，建立健全的规章制度，推广和宣传实验室的实际应用价值，并对实验室进行社会化运营，设立实验室产业化研究院等机构，使实验室实效性提高。
四、结论
本文从民办本科院校文科实验中心建设管理模式探索出发，分析了民办本科院校文科实验中心面临的建设和管理问题，提出了互联网+实验管理模式、建立联合办学机制、加强师资队伍建设、增强教育实践和教育管理等意见和建议，为民办本科院校文科实验中心建设和管理提供一定的参考和借鉴。