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构建“工程机械设计”课程虚拟样机技术的动态教学方法研究
随着信息技术的不断发展，虚拟样机技术被广泛应用于工程机械设计领域。它可以提供高度逼真的仿真环境和丰富的交互性，让学生在没有实际场景限制的情况下，更好地理解和掌握工程机械的设计方法和原理。本文将就如何构建“工程机械设计”课程虚拟样机技术的动态教学方法进行研究。
一、虚拟样机技术在工程机械设计教学中的优势
虚拟样机技术是一种基于计算机图形学和数字仿真技术的交互型仿真系统，在工程机械的设计教学中可以发挥许多优势：
1.提供真实的操作体验
虚拟样机技术可以构建逼真的仿真环境，让学生能够进行真实的操作体验，帮助其理解机械原理和设计思路。例如，学生可以通过虚拟样机了解每个零部件的功能和作用，也可以通过动态演示展示机械的工作过程和各部件配合情况。
2.降低教学成本
虚拟样机可以代替实际机械进行教学，降低了教学成本，同时也避免了实际测试可能带来的安全隐患。
3.增强学生的创造性
通过虚拟样机，学生可以进行自由的创造性探索，因为无需担心实际机械故障或损坏等问题。这样可以培养学生的思维深度和广度，提高其创造性和解决问题的能力。
4.提供多样化的学习方式
虚拟样机技术提供的多样化的交互方式，如3D模型展示、VR虚拟现实、AR增强现实等，可以满足学生不同的学习需求，使学生在一个场景中更全面的学习工程机械的设计原理与方法。
二、构建虚拟样机技术的“工程机械设计”课程教学方法
1.对学生进行面向教学的三维造型及程序编程的规范训练
三维软件的使用是虚拟机械的关键，所示部分学生往往由于十分注重形式而忽略了其中的诸多问题，这往往会导致诸多的问题，为了解决这一问题教师们要在课程实施过程中，深化学生的造型丰富性和软件编程能力，让他们在制导和组装过程中了解原理。
2.经常性开展课程实验和学生自主实验作业
在教师的指导下，经常性、规律性地举行虚拟机械试验。课程实验内容要与学生学习虚拟机械制导、组装和调试技术相结合，包括基本测试和综合性测试。学生可以根据自己的学习进度和课程安排，进行自主实验作业并汇报学习成果。
3.视频录制与展示
虚拟机械教学不易产生诸多可视化特别好的教学方法和细节，视频化录制和展示的方法可以补充上述缺陷，增强课程的理解度、学习效率和应用能力。
4.辅助多源授课模式
针对不同课程特点和学生的进度及个人差异，在授课中可结合现有的多源授课模式。可以在虚拟机械技术课程中融合社区活动、演讲、竞赛和多实景模拟等,煽动学生的主观能动性，激发学生兴趣，提高学生的学习效果，和实施教学效果。
三、总结
通过上述方法的实施，可以更好地把虚拟样机技术应用到“工程机械设计”课程的教学中。学生可以在真实的环境下学习各种工程机械的设计原理和成本控制，提高其预测能力和质量控制能力。平时学习上，可以通过多样化的存储媒介来进行多维度学习，这些方法可以激发学生的创新思维和理论能力，推动实践和辅助学生进行前沿的研究领域。