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影响高校教师教学积极性因素调查研究
影响高校教师教学积极性因素调查研究
摘要：本文以影响高校教师教学积极性的因素为研究对象，通过文献综述和实地调查等方法，分析了高校教师教学积极性的影响因素，包括制度因素、个人因素和外部环境因素等。研究结果表明，制度因素是影响高校教师教学积极性的重要因素之一，而个人因素和外部环境因素也会对其产生一定的影响。因此，高校应该加强教师的培训和激励机制，创造良好的外部环境，促进教师的教学积极性的提高。
关键词：高校教师；教学积极性；影响因素；制度因素；个人因素；外部环境
一、引言
高校教师是培养人才的中坚力量，他们的教学积极性直接关系到培养的质量和效果。然而，目前普遍存在着一些教师教学积极性不高的问题，如教学热情不高、教学效果不理想等。针对这一问题，探究并分析影响高校教师教学积极性的因素，对于提升教师教学积极性具有重要的意义。
二、影响高校教师教学积极性的因素
2.1制度因素
制度因素是影响高校教师教学积极性的重要因素之一。良好的制度设计可以为教师提供一个清晰的工作标准和方向，激发其积极性。然而，当前一些制度仍存在不完善的地方，如晋升激励机制不够明确、教学评价标准不合理等。因此，高校需要改进相关制度，建立科学的教师评价机制，激励教师在教学上的投入和创新。
2.2个人因素
个人因素也会对高校教师的教学积极性产生影响。教师自身的教学理念、教学动力和职业素养等因素会对其教学积极性产生积极或消极的影响。因此，高校应该加强对教师的培训和教育，提高其教学素养和能力，激发其教学的兴趣和热情。
2.3外部环境因素
外部环境因素包括教学资源、学生评价和社会认可等。良好的教学资源和学生评价是促进高校教师教学积极性的重要因素。一方面，充足的教学资源和教学设施可以提供良好的教学条件，激发教师的教学热情。另一方面，学生们的积极评价和社会的认可可以增强教师的自信和动力，进一步提高其教学积极性。因此，高校应该加强对教学资源的投入，提升教学设施的水平；同时，也应该加强对教师的培训和教育，提高其教学水平，以赢得学生和社会的认可。
三、调查研究
为了了解影响高校教师教学积极性的具体因素，采取了问卷调查的方式对某高校教师进行了调研。结果显示，绝大部分教师认为制度因素对其教学积极性有重要的影响，包括教学评价制度、晋升激励机制和课程设置等。高校的教师培训和激励机制也得到了广泛认可，学生评价和社会认可对教师的教学积极性同样有着积极的影响。
四、结论与建议
通过研究分析，可以看出，制度因素、个人因素和外部环境因素是影响高校教师教学积极性的重要因素。因此，高校需要改进制度设计，建立科学的教师评价机制，激励教师的工作热情和创新。同时，也应该加强对教师的培训和激励，提高其教学水平和能力。此外，高校还应该加强教学资源的投入，改善教学设施，提供良好的教学环境，为教师的教学提供支持和保障。
综上所述，影响高校教师教学积极性的因素涉及制度、个人和外部环境等方面。高校应该加强教师的培训和激励机制，改进制度设计，创造良好的外部环境，以提高教师的教学积极性，进一步提高高校教学质量和效果。
参考文献：
1.黄晓明.制度因素对高校教师教学积极性的影响[J].现代教育管理,2021,05:76-78.
2.王立群.个人因素对高校教师教学积极性的影响研究[J].知识经济,2020,22(07):108-109.
3.夏怡.外部环境因素对高校教师教学积极性的影响[J].教育现代化,2021,11(03):110-112.