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我国高校学生管理预警机制路径研究——基于协同论的视角
摘要：
高校学生管理预警机制的建立和完善是提高高校管理水平和保障学生身心健康的必然要求。本文以协同论作为理论基础，探讨了我国高校学生管理预警机制的路径研究。首先，对高校学生管理预警机制的概念和意义进行了界定和阐述；其次，分析了我国高校学生管理预警的现状及存在问题；最后，提出了加强高校学生管理预警机制的建设和完善的对策和建议。
关键词：高校学生管理预警机制、协同论、路径研究。
正文：
一、高校学生管理预警机制的概念和意义
高校学生管理预警机制是指在高校管理中，通过对学生学习、生活状况等进行监测和评估，及时发现可能出现的问题，并采取有力措施进行干预、预防和解决的一种机制。其主要目的是为了预防和解决学生在学习、生活及心理等方面可能遇到的困难和问题，提高学生的身心健康水平和学习成绩。
高校学生管理预警机制的建立和完善具有重要意义。一方面，可以使教育部门和高校管理者能够及时掌握学生的学习、生活状况，采取相应行动，避免问题的扩大化和恶化；另一方面，可以帮助学生解决实际困难，提高学习成绩和身心健康水平，为实现高校教育目标和提高社会生产力做出贡献。
二、我国高校学生管理预警的现状及存在问题
1.现状
我国高校学生管理预警已初步建立，但存在以下问题：
（1）对预警机制的认识不够深入：由于高校管理者的理解不够深刻，学校中的一些管理者对学生状况的监测和预防措施知之甚少，出现了一些短时段内短视、急功近利的做法；
（2）预防性措施不足：当前的高校对于学生管理中预防性措施的开展力度不足，缺乏实际效果和参予度较高的措施，造成了学生在内部的问题得不到及时解决，从而对于学生的未来造成了不良影响。
2.存在问题
（1）高校预警信息网络未建立：由于缺乏建立预警信息网络系统的投入，导致部分高校的信息化设备不完善、信息化程度低，难以形成集中掌握每个学生相关信息的平台；
（2）的责权利的制度化还不够：高校在实践中的制度化和实践状况都还不完善，需要更进一步的改进和完善以落地，使学生管理预警机制真正实现了对校内学生进行管理和监测的目的；
（3）预防和处理的量化化考核还不够：学生预警机制的优化解决还集中在严肃的会议和预防性措施的有效行动中，然而对于学校及学院进行带量化考核并制定相应的核心指标尚未落地。
三、加强高校学生管理预警机制的建设和完善的对策和建议
1.加强教育培训，提高教员对于学生问题和管理预警机制的认知程度。
2.应建立高校学生管理预警信息网络，并将其与学校管理平台相结合，保证学校管理人员及时掌握学生学习、生活情况。
3.对于学生管理预警机制的制度化或者朝向普及性指引，应结合高校的管理层级开展充分的实践和反馈，不断完善和调整。
4.学生学习生活的信息和预警预报应加强预防、治理与后续跟进，利用可以的措施有效地逐步切断因违纪行为产生的可能。
结论：
高校学生管理预警机制的建设和完善是提高高校管理水平和保障学生身心健康的必然要求。协同论的视角可以更好地引导高校学生管理预警机制的建设和完善。学校应加强教育培训、建立信息网络、推进学生管理预警机制制度化、加强预防和治理，优化机制，解决问题，理论建构与实践探索并重。只有这样，才能更好地落实高校学生管理预警机制的目的，为高校教育质量的提高和保护学生的身心健康做出贡献。