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地方高校计算机专业开展双语教学的探索与思考
随着经济全球化、信息技术的不断发展和运用，英语作为全世界通用的交流语言，已经越来越受到关注。在这样的背景下，双语教学越来越受到高等教育的重视。地方高校计算机专业作为创新发展的重点，更应该引导学生适应全球化的教育环境。因此，本文将探讨地方高校计算机专业开展双语教学的可行性和必要性，以及其实施的设想和建议。
一、双语教学的可行性和必要性
1.效果显著。开展双语教学，可以促进学生的英语口语和写作能力的快速提高。经过长时间的学习，学生可以自然而然地适应使用英语，增强交际能力，提高跨文化交流能力，有利于学生的职业发展。
2.丰富教学内容。在双语教学的过程中，除了传授学科知识外，还可以引入外语文化、外国学者的研究、跨国企业案例等多元文化元素，提高学生的综合素质，增加学生的知识枝干，有利于激发学生的学习热情和兴趣。
3.提高教学质量。开展双语教学，可以增强教师的教学能力和水平，并提高学生的参与度和积极性。教师可以更加深入学生的实际情况和教学需求，因此务实性大大提高。
4.紧贴国际化教育需求。现实要求，越来越多的学生面临着国际知名企业和海外留学等机遇和挑战。开设双语教学，可以让学生有一个良好的英语语言环境，使其更好地适应未来竞争。
二、地方高校计算机专业开展双语教学的设想
1.制定教学计划。在制定教学计划时，需要确定开设的课程，如英语阅读、英语听力、专业英语等，以及课程的难度和内容。教学中需要将各项课程中的学科知识与英语语言技能融为一体，让学生能够达到英语与本专业知识相结合，达到更好的效果。
2.建立多样化的教学方式。在双语教学的过程中，教学活动旨在让学生在用英语表达和交流时感到舒适自然。教师可以采用听课或教授电影、实验、新闻报道等多种方式组织教学活动，用英语授课和互动。另外，还可以组织学生参加英语研讨会和前往海外进行实践教学等，使其更好地感受英语文化和挑战。
3.多媒体技术的应用。在计算机专业中，多媒体技术是不可缺少的。教师可以使用多媒体技术来演示计算机专业的学科知识以及英语教学和实验活动。在为学生提供专业知识的同时，利用多媒体技术，给学生提供英语教学。
三、多方位的支持和合作
1.教师培训。要开展双语教学，必须要具备一支素质高、特别编织能力强、授课方法经验丰富的教师队伍，所以要通过多种方式加强培训，提高各方面的能力水平，确保教学质量。
2.教学设施。目前，多媒体技术已经被广泛应用于高校的教学和实习活动。学校应该加强对计算机专业教学设施的建设，建立网络教学平台，提供高品质的教学设施和服务，让学生乐意接受新式双语教学。
3.开展多层次的合作。为推进双语教学的开展，学校可以与英语友好地合作，组织英语教师和计算机专业教师、科研中心和实习孵化器等开展多方面合作项目，因地制宜，创新模式，完善相应教育体系的指南补偿措施，更好地实现教育跨越发展。
四、教学成效评估
1.教学成果评估：通过能力评估、算法设计能力、综合英语水平考核以及综合解答、合辑、英文翻译等方式进行评估。
2.客观评定成长：根据知识掌握状况，英语发展水平、职业能力、素质等多项因素，对学生的学习状况进行果断的评估和提升，有利于帮助学生不断提高自我。
3.教学处理措施：针对各科目中的各项问题，可以提出相应地处理措施和改进方法，调整教学策略，优化课堂管理，为学生提供更好的教学。
结语
双语教学的开展和实行，对地方高校计算机专业发展有着重要的意义。在教学过程中，需要教师和学生、学校和社会等多方合作，提高教学质量和水平。同时，我们需要根据实际情况和具体需求，加以选择和处理措施，因地制宜，不断地完善和发展，为学生的职业发展、学习奠定良好的基础。