国内竞争情报人才培养研究现状及问题分析——基于期刊文献的计量与主题分析.docx

国内竞争情报人才培养研究现状及问题分析——基于期刊文献的计量与主题分析
背景
竞争情报是企业可持续发展的重要保障之一。在全球化的背景下，企业面临国内外市场的竞争，需要全面掌握市场信息，制定科学合理的市场策略。在此过程中，竞争情报人才起着至关重要的作用。国内竞争情报人才培养研究在近年来越来越受到关注，但是目前研究的成果相对较少，需要继续深入探讨。
文献计量分析
该领域的研究文献主要集中在经济管理、情报论等领域。通过对中国知网、CNKI等数据库进行检索，发现国内竞争情报人才培育研究的文献数量较少。其中论文数量最多的是《情报杂志》、《图书情报知识》等情报类专业期刊，其余的文章多散见于各类经济、管理等期刊。文献计量分析显示，研究人员主要从以下四个方面对该问题进行探讨：
1.竞争情报人才培养机制与模式：主要包括课程设置、教学方法、实践体验等。该方面的文献以研究型文章为主。
2.竞争情报人才培养的策略和方法：主要包括实践教学、学生学习主动性培养、理论知识和实践能力的结合等。该方面文献主要是案例分析和思考型文章。
3.竞争情报人才培养质量评价：主要包括课程成果、教学效果、将来就业等因素。该方面的文章主要是调研型和实验型文章。
4.竞争情报人才培养的实践探索：主要介绍不同单位和高校在竞争情报人才培育上的成功经验，包括先进的教学模式、培养机制、教学资源等。该方面文章以经验分析为主。
主题分析
通过主题分析，发现国内竞争情报人才培育研究的主要方向包括以下几个方面：
1.课程设置与教学方法
大量研究探讨了课程设置、教学方法对竞争情报人才培养的影响。其中，多数研究强调竞争情报课程应该是一门综合性强的学科，应当涵盖信息学、商业管理、市场营销、经济法、情报学等多个领域的知识。教学方法则需要结合学科特点和学生实际情况指定教学内容和方法。
2.实践教学
实践教学是竞争情报人才培养中不可或缺的重要环节。学生参与实践教学可以提高其对市场信息的敏感度和处理能力，也可以使其更好地把理论知识应用到实际情况。实践教学形式多种多样，包括企业实习、情报调研、竞赛训练等。
3.培养具有主动性的学习者
目前，对于竞争情报人才培养中学生学习主动性的研究较少，但是该方向已经受到越来越多的重视。培养主动性学习者是竞争情报课程教学的一大重点，目前一些研究开始探索如何提高学生的学习主动性，例如利用教学技术、创新学习材料，激发学生兴趣等。
4.竞争情报人才培养质量评价
研究对竞争情报人才培养的质量评价也受到越来越多的关注。评价指标方面主要包括师资力量、教学规划、课程质量、教学效果、学生毕业后工作情况等。评价方法方面主要有问卷调查、实地考察、专家评估等。
结论
通过文献计量和主题分析，我们了解到目前对于国内竞争情报人才培育的研究还比较少，研究成果有限。研究方向主要集中在课程设置、教学方法、实践教学、学生主动性培养、竞争情报人才培养质量评价等方面。在未来的研究中，应当重点关注竞争情报人才培育的具体方法，探究如何提高学生对市场情报的敏感度和处理能力，极大地完善我国企业竞争情报人才培养体系。