公共图书馆绘本阅读推广的实践及思考——以宁波市图书馆“立体式”绘本阅读推广为例.docx

公共图书馆绘本阅读推广的实践及思考——以宁波市图书馆“立体式”绘本阅读推广为例
公共图书馆绘本阅读推广的实践及思考——以宁波市图书馆“立体式”绘本阅读推广为例
摘要：绘本阅读对于儿童的心理发展和语言能力的培养具有重要作用。然而，由于各种原因，很多孩子在接触到高质量的绘本的机会有限。因此，公共图书馆应当承担起推广绘本阅读的重大职责。本文以宁波市图书馆“立体式”绘本阅读推广为例，介绍了其实践经验，并对推广绘本阅读的策略和方法进行了探讨。
关键词：公共图书馆；绘本阅读；推广；实践
一、绘本阅读的意义
绘本是指以图画为主的书籍，是儿童最早接触到的文字艺术形式之一。绘本的特点是图文并茂，简洁明了，容易理解和接受。通过绘本阅读，儿童可以培养语言表达能力，丰富想象力，提高阅读理解能力。此外，绘本还可以引发儿童对世界的探索和思考，培养他们的社会意识和价值观，促进心智发展。因此，绘本阅读对于儿童的成长具有至关重要的作用。
然而，由于各种原因，很多孩子在接触到高质量的绘本的机会有限。一方面，家庭条件和经济水平的不同，使得一些家庭无力购买和提供高质量的绘本；另一方面，有些地区的公共图书馆的绘本资源相对有限，无法满足需求。因此，公共图书馆作为社区文化的重要组成部分，承担起推广绘本阅读的重要责任和使命。
二、宁波市图书馆“立体式”绘本阅读推广
宁波市图书馆作为宁波市最大的公共图书馆，一直致力于推广绘本阅读，为儿童提供高质量的绘本资源。通过多年的实践经验，宁波市图书馆建立起了一套完整的“立体式”绘本阅读推广体系，取得了良好的效果。
首先，宁波市图书馆会定期更新绘本资源，确保提供给读者的绘本是最新的、质量最高的。他们会通过与出版社合作，积极引进国内外优秀的绘本作品，并将其编入馆藏。
其次，宁波市图书馆注重推动绘本阅读的多元化发展。除了提供纸质绘本，他们还将绘本内容与多媒体技术相结合，推出电子书籍和绘本APP，满足读者的多样化阅读需求。此外，他们还会组织丰富多彩的绘本阅读活动，如绘本故事会、绘本分享会等，吸引孩子们积极参与。
再次，宁波市图书馆充分利用社区资源，推广绘本阅读。他们会与学校、幼儿园等机构合作，在校园、社区等地开展绘本阅读活动。通过将绘本阅读引入儿童的日常生活中，他们能够让更多的孩子接触到高质量的绘本，享受到阅读的乐趣。
最后，宁波市图书馆注重对绘本阅读的评估和研究，不断改进推广策略和方法。他们会定期对绘本阅读的效果进行评估，根据评估结果进行调整和改进。此外，他们还会组织专门的研讨会和培训班，提升图书馆工作人员的绘本阅读推广能力。
三、对推广绘本阅读的思考
根据宁波市图书馆的实践经验，我们可以得出以下几点对推广绘本阅读的思考：
首先，要提高绘本阅读的社会关注度。目前，不少家长把重点放在学术成绩上，对绘本阅读的重要性认识不足。因此，我们应该通过各种途径，向家长们宣传绘本阅读的好处，并鼓励他们与孩子一起阅读。
其次，要注重培养儿童的阅读兴趣。绘本阅读应该是一种快乐的体验，而不是一种“任务”。因此，我们应该选择适合孩子年龄和兴趣的绘本，创造良好的阅读环境，激发孩子的阅读兴趣。
再次，要加强师资培训和研究。教师是绘本阅读推广的重要力量，他们应该具备一定的绘本阅读知识和技巧。而图书馆应该向教师提供相关培训和研究机会，帮助他们提升绘本阅读推广能力。
最后，要积极引入新技术，推动绘本阅读的创新。在数字化时代，绘本阅读不再局限于纸质绘本，我们可以通过电子书籍、绘本APP等方式，让绘本阅读更加年轻化、多样化。
综上所述，公共图书馆应当承担起推广绘本阅读的重要使命。宁波市图书馆“立体式”绘本阅读推广的实践经验为我们提供了很好的借鉴。推广绘本阅读不仅需要图书馆的努力，同时也需要社会各界的共同关注和努力。希望通过这样的努力，能够让更多的孩子享受到绘本阅读的乐趣，促进其全面发展。