读执行感想.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径学海无涯苦作舟页码：浅谈读《执行》如何完成任务的学问心得体会北京工商大学嘉华学院马小栋近两个月来根据集团人力资源部、教育研究院的安排我在工作间隙陆续读完了拉里-博西迪所著《执行》一书结合自己多年来的工作实际有了不少的感悟和体会。所谓执行是目标与结果之间的桥梁执行力指的是贯彻战略意图完成预定目标的操作能力。有人认为执行力就是一个企业的核心竞争力。我认为它也是学校竞争力的核心就是把办学理念、发展规划、学校计划、学校决策转化成为学校发展、教师专业成长、学生理想放飞的关键。执行力就个人而言就是把想干的事干成功的能力；对于企业则是将长期战略一步步落到实处的能力。中层干部执行力的高低既可以促使企业快速发展也可以使企业停滞不前。学校也是如此可见学校中层领导的执行力对学校的重要性。因此执行力不尽如人意的问题必然就是学校中层领导的核心问题。第一篇章中层干部与执行力的关系据我们观察学校的中层执行力问题主要体现在以下三点：其一学校的执行文化没有完全形成。学校文化来自于学校行政在管理实践中的深层次思考。在思考过程中构建了学校的基本价值观、基本理念和行为准则并通过一定的方式传达出去为教职工所接受再将其贯彻于学校的管理制度和管理过程中体现于教职工的行为中这就是学校文化的实质。一所学校没有形成执行文化的一个主要问题还在于学校对文化建设的忽视或是没有整体的计划经常是随性而起随遇而安从而导致执行力的降低。比如：没有主要领导跟中管理制度；各部门自己的沟通不够；沿用以前大学的老办法；工作计划不是很明确；没有工作的具体目标；只是注重了形式管理没有注重结果分析；这样自然降低了执行力。其二执行过程中缺少办法。主要表现为墨守成规不愿意改变过去的老办法创造性解决问题的能力不高针对性和有效性还不够。其三学校各级管理者思想淡薄。即对于管理过程各级管理者没有持续地跟进。如：对政策的执行不能始终如一虎头蛇尾；工作热情往往前紧后松跟进不力。针对存在的问题我们认为提高中层领导的执行力可以从以下八方面进行：第一执行文化是关键。学校首先应该注重文化建设。主要表现在办学理念、办学目标要明确；管理制度明晰且具操作性；学校规划科学并一以贯之；学校管理民主氛围和谐遵循线性管理体现以人为本等。作为中层领导首先应在提高学校执行文化上身先示范。第二敬业重德是条件。中层领导的个人政治思想和业务水平从某种意义上决定着其执行力的高低这是在教师中建立威信的基础条件也是个人魅力的折射。这就要求中层领导比教师更能严以律己对工作更加精益求精。第三真诚沟通是方法。一项调查表明企业内存在的问题有75％是由于沟通不力造成的而75％的问题也可以由沟通得到解决。中层领导应该从自己做起多看别人的优点接纳或善意提醒别人的不足相互尊重相互激励。各部门之间应各司其职分工合作互相沟通形成合力并及时、经常性地与校长沟通赢得支持。第四主动积极是基础。如果站在实践“国际一流的商科学院”重要思想的高度那么中层领导的工作不会互相推卸责任“保质保量注重工作效率”。主动积极、雷厉风行则是中层领导工作的使然。第四做事注重效果是根本。中层领导的执行力落到实处就是做事到位实现精细化的管理。做事情要有策划与目标这是办事得力、当好校长助手的有力证明。同时大家还应深入教育教学第一线监督老师上课的效果寻找不足。第五不讲借口是作风。中层领导做事应凡事不讲借口信奉职责。这就是常说的“领导问责”执行不力应该把责任自己挑起不仅有利于团结而且是对上对下的最好交待。当然允许犯小错误同样的错误或失误最好只犯一次。第六合作双方需要团结。学校需要利用合作双方办学优势打造特色专业承袭北京工商大学传统学科、重点学科打造会计学、ACCCFA等优势专业；依靠北方投资集团的优势将ACC、CFA打造成为优势学科；同时学校紧跟市场需求努力将保险、国际经济贸易专业、艺术设计中人物形象设计专业打造成为优势专业。合作双精诚团结在人力、财力、物力、智力和政策上均给予了充分的保障。第七需要坚强有力的董事会和校长办公会领导班子.应该积极响应贯彻董事会领导下的校长负责制建立了团结有力的董事会和校长办公会领导班子始终坚持国际化办学方向积极探索独立学院的办学道路和办学模式实施““三优三化三满意”我们的目标：优良的作风\优质的服务\优秀的业绩;我们的服务：人性化\标准化\规范化;我们的追求：学生满意\家长满意\学校满意”实现规模、结构、质量、效益的协调发展为嘉华学院的发展提供了保障。第八应该具有“忠诚敬业、团结拼搏、无私奉献”的作风。学校的发展离不开学校领导和师生团结协作上下一心的团队精神；无私奉献忘我工作的敬业精