2024山东潍坊职业学院招聘12人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024山东潍坊职业学院招聘12人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、我国最高行政管理机构是（）。
  A：中央委员会
  B：全国人民代表大会
  C：国务院
  D：最高人民法院
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学常识。
A项错误，中国共产党中央委员会，是中国共产党全国代表大会产生的中国共产党核心权力机构，简称中共中央。该机构自1927年中国共产党第五次全国代表大会起设置，取代了此前的中国共产党中央执行委员会。中共中央的领导人现称中国共产党中央委员会总书记，简称中共中央总书记。
B项错误，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有适当名额的代表。
C项正确，我国的最高行政管理机构是国务院。根据《宪法》第八十五条规定：“中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。”
D项错误，最高人民法院是中华人民共和国最高审判机关，最高人民法院以维护宪法法律尊严为己任，秉持司法为民之理念，致力于构筑法治社会基础，构建公正高效权威的司法制度。
故本题选C。

2、《江西省城市居民最低生活保障办法》规定，最低生活保障所需资金，每年（）由县级以上人民政府民政部门根据核定的最低生活保障对象所需资金提出下一年度的用款计划。
  A：3月31日前
  B：6月30日前
  C：元旦前
  D：年底前
正确答案选项：D
解析：本题考查社工知识。《江西省城市居民最低生活保障办法》第六条规定，最低生活保障所需资金，每年年底前由县级以上人民政府民政部门根据核定的最低生活保障对象所需资金提出下一年度的用款计划，经财政部门审核，报本级人民政府批准后列入财政预算，纳入财政社会保障补助资金专户，实行专项管理，专款专用，不得截留、挤占、挪用。鼓励社会组织和个人为最低生活保障提供捐赠、资助；所提供的捐赠、资助，应当全部纳入当地最低生活保障资金。
故本题选D。

3、管理幅度是指组织中最高直线主管到最基层成员之间的管理等级或层级数目。（）
  A：正确
  B：错误
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学基本原理。
管理幅度是一名领导者直接领导的下属人员数。组织中最高直线主管到最基层成员之间的管理等级或层级数目指的是管理层次。
故本题错误。
【解析拓展】
在管理规模既定的情况下，管理幅度和管理层次成反比。

4、通告与公告的相同点是（）。
  A：发布机关均为社会团体
  B：内容有预设性和很强的制约性
  C：适用范围限制在国内
  D：告知性强
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
D项正确，通告与公告都是告知性很强的公布性公文，因而往往被归为同一类别——文告类公文。但是，它们之间存在的不同之处也是很明显的。
（一）发布机关不同。公告一般只由国家权力机关、行政领导机关、经授权的国家机关职能部门和法律规定的有关单位发布，其他机关、团体、单位无权发布；通告的制发单位具有广泛性，各级国家机关、社会团体和企事业单位均可制发。
（二）内容特点不同。公告宣布的是重要事项或者法定事项，而且其内容大都是已经发生或确定的，是事后告知，因而具有重大性和很强的告知性；通告涉及的事项有大有小，且多用于事前制定某些规定与要求，让有关方面和广大公众遵照执行或知晓，因而具有预设性和很强的制约性。
（三）适用范围不同。公告的知晓范围更为广泛，是面向国内外的；通告的知晓范围则相对窄小，限制在国内一定范围内，甚至限于某些单位和场所。
（四）发布方式不同。公告一般是通过大众传媒发布，不公开张贴；通告的公布方式则比较灵活，既可以由大众传媒发布，也可以公开张贴。
A、B、C三项错误，均属于二者的不同点。
故本题选D。

5、下列关于古典决策理论的观点，说法错误的是（）。
  A：决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情况
  B：决策者充分了解有关备选方案的情况
  C：决策者应建立一个合理的自下而上的执行命令的组织体系
  D：决策者进行决策的目的始终是为本组织获得最大的经济利益
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
古典决策理论又称规范决策理论，是基于“经济人”假设提出来的，主要盛行于1950年代以前。古典决策理论认为，应该从经济的角度来看待决策问题，即决策的目的在于为组织获取最大的经济利益。
ABD项正确，C项错误，古典决策理论的主要内容是：（1）决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情报；（2）