高职院校体育教学现状及对策研究 以宜春职业技术学院为例.docx

高职院校体育教学现状及对策研究以宜春职业技术学院为例
随着我国经济的快速发展和教育水平的不断提高，高职院校作为一种专业化的职业教育，应运而生并得到了越来越多的关注。与此同时，由于宜春职业技术学院所在的江西省具有广阔的地理优势和人文优势，因此，该校在体育教学上有着一定的经验和成果。本文将从宜春职业技术学院体育教学现状和对策两个方面进行探讨。
一、宜春职业技术学院体育教学现状
1.教育资源萎缩
在现代化的高职院校中，越来越多的资源被用于盈利，因此有些学校将体育课程的重要性放到了次要地位，甚至取消了一些体育课程。可是我们知道，体育作为一种文化体验和国民素质的重要部分，应该是学生在校园中建立健康生活方式和情感传达技能的重要成分。
2.体育基础薄弱
由于中小学体育教育的发展不平衡和不充分，有一些学生体育基础较薄弱，特别是在进行某些高强度的体育运动时，他们容易受伤，甚至受到永久性损伤。因此，要加强基础教学，培养学生正确的体育知识及技能。
3.缺乏专业教练
高职院校的教师一般对体育教学不够关注，有的教师没有参加过专业性强的体育训练，也就无法开展更高水平的体育教育。
二、宜春职业技术学院体育教学对策
1.积极推进体育课程
高职院校应该将体育教育和职业教育相结合，推进体育课程，使学生不仅能够提高综合体育水平，同时找到具有竞争优势的职业技能。
2.设计能够满足需求的课程
为了满足不同学生的体育需求，教师们应该设计各种类型的课程，包括戏剧练习、音乐和舞蹈等。这些课程都可以提高学生们的体育能力，并且可以使学生在各种活动中感受到健康生活带来的乐趣。
3.招募更多的专业教练
宜春职业技术学院可以通过招募更多的专业教练来加强体育教育。这些专业教练不仅可以提供技术和策略方面的支持，还可以帮助评估学生的身体状况，从而设计适合每个学生的体育教育计划。
总之，宜春职业技术学院在加强体育教育方面有着无限的潜力和成果。只有通过努力，将体育教育提高到更高水平，才能真正打造一支创新能力和竞争力强的职业人才队伍。