高职高专院校公共计算机基础课程教学改革的探索.docx

高职高专院校公共计算机基础课程教学改革的探索
随着信息化时代的到来，计算机技术成为了现代社会发展的关键因素之一，无论是在生产、商业行为还是日常生活中都能见到计算机技术的应用。因此，对于高职高专院校的公共计算机基础课程教学改革显得尤为必要。
一、高职高专院校的公共计算机基础课程存在的问题
在高职高专院校的公共计算机基础课程教学方面，存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：
1.内容过于基础：公共计算机基础课程内容虽然涉及到计算机的基本知识和操作，但是却没有涉及到实际的计算机应用和编程技术。
2.教材过于简单：公共计算机基础课程的教材过于简单，无法满足学生和社会的需求，难以提高学生的计算机技能。
3.教学方法传统化：一般使用教授理论知识、演示计算机操作和练习操作三种教学方法进行授课，教学方法单一，缺乏互动和实践环节，难以提高学生的实际操作能力。
因此，对于高职高专院校的公共计算机基础课程教学改革，需要从多个方面入手。
二、高职高专院校公共计算机基础课程教学改革的探索
1.课程内容创新：公共计算机基础课程应该对计算机技术的应用有所涉及，同时将其与职业教育相结合，课程内容涵盖职业技能培训和实际操作技巧，使学生的技能得到实际提高。
2.教材选用：公共计算机基础课程的教材应该和当前社会实际需求相结合，选用一些专业化、实用性的教材，具有较高权威性、较高前沿性的教材。
3.教学方法创新：传统的计算机课程教学方法应该改变，遵循学生的主动学习和互动式教学风格，采用课程教学锻炼、讲解、实践操作和互动式学习方法，让学生能够在学校得到实际的操作能力。
4.组织实践环节：针对公共计算机课程的实际应用和专业技能的需求，学校应该注重实践环节，开设一些实践环节或实践课程，帮助学生更好地掌握计算机技能，增强学生的实际应用能力。
三、结论
通过对高职高专院校公共计算机基础课程教学改革的探索，旨在改善传统计算机课程教学的缺点，提高学生掌握计算机技术的实际能力，使得计算机课程的教育目标与社会实际需求相结合，让学生在工作中更好的发挥他们的技能，更好地为社会服务。