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近5年国内创客教育研究热点——基于中国知网核心期刊(2014-2018年)分析
近年来，随着创新教育的兴起和信息技术的不断发展，创客教育成为了教育领域的一个热门研究主题。创客教育旨在培养学生的创新意识、动手能力和团队协作能力，为其未来的发展奠定基础。本文通过对中国知网核心期刊(2014-2018年)的分析，总结了近五年国内创客教育研究的热点内容。
首先，创客教育的定义和理论研究是近年来的热点之一。创客教育作为一种新兴的教育模式，其定义和理论基础的研究对于创客教育的发展具有重要意义。研究者通过对创客教育的本质、特点和实施路径等方面进行探讨，分析了创客教育对学生的影响和作用，以及创客教育与其他教育模式的关系，为创客教育的实践提供了理论指导。
其次，创客教育的教学模式和实践案例研究也备受关注。在创客教育的实施过程中，教学模式的设计和实践案例的研究是至关重要的。研究者们通过分析不同的教学模式和实践案例，研究了创客教育对学生创新能力的培养效果和教学效果，探讨了不同创客教育模式对学生学习动机和学习效果的影响，为创客教育的实施提供了借鉴和指导。
此外，创客教育的评价和量化研究也成为了研究的重要内容。创客教育的评价和量化研究对于研究者和教育实践者来说都具有重要意义。评价和量化研究可以帮助研究者更好地了解创客教育的效果和影响，为教育实践提供科学依据。因此，研究者们通过量表的设计和实施，开展了对创客教育的评价和量化研究，为创客教育的进一步发展提供了参考。
最后，创客教育的政策研究也是研究的一个重要方向。创客教育的发展离不开政策的支持和推动，因此政策研究对于创客教育的发展具有重要意义。研究者们通过分析政策文件和相关文献，研究了创客教育政策的制定和实施情况，了解了政策对创客教育的影响和作用，提出了相应的政策建议，为创客教育的政策制定和实施提供了参考。
综上所述，近五年来国内创客教育研究主要集中在创客教育定义和理论研究、教学模式和实践案例研究、评价和量化研究以及政策研究等方面。但是，需要指出的是，尽管创客教育的研究得到了广泛的关注，但仍存在一些问题和挑战，如创客教育的实施策略、教师培训和教材建设等方面的问题，这些问题需要进一步的研究和解决。希望未来的研究能够更加深入、全面地探讨这些问题，为创客教育的发展做出更大的贡献。