部编版五年级语文上册《小岛》配套.ppt

新课导入15*小岛学习目标会认字词语解释段落层次课文解读随堂练习课文解读交代了将军决定留在岛上吃饭的真正原因就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。合作探究2.课文中哪些句子体现出了将士们之间深厚的
情谊？赠送以下课件现代科技发展迅速，社会面貌日新月异。我们想象一下，未来的学校会是什么样的呢？整体感知快速默读，说说课文大意。课文解读一个生活在几个世纪后的小女孩，怎么会知道“那时候”的事情？玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。除书本之外，文中未来的教育环境和现在还有什么不同？文中哪些情节是作者的想象？哪些情节在我们的现实生活中是有据可循的？科学性——基于现实细读课文，找出关于玛琪和托米的动作、心理和语言描写的句子，说说他们分别具有怎样的性格特点。托米：很有主见，知识面广阔，看待问题理性全面，有青春期大男孩的“酷”劲儿。找出课文中能体现两人形象的段落，并且通过朗读区分出两人的性格差异。玛琪不喜欢眼下的学习方式，那么她对“他们那时候”的学习方式又持怎样的态度？她的看法有什么变化呢？玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。“所有的孩子都学一样的功课吗？”鄙夷不屑——诧异——难过——怀疑——好奇——赞叹你所期待的未来教育是什么样子的？拓展阅读板书设计