部编版二年级语文上册《识字1-场景歌》.ppt

1场景歌一艘军舰帆船
稻田花园翠竹
队旗铜号军学习课文学习课文我也会说。一方鱼塘，
一块稻田。
一行垂柳，
一座花园。一块稻田一座花园我也会说。飞鸟飞鸟一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。一面队旗一队“红领巾”我也会说。一（）鱼塘一（）稻田
一（）石桥一（）翠竹一（）海鸥一（）帆船选一个场景，仿照课文，说说上面有什么。结构：全包围结构：左右书写指导：左窄右宽。最后一笔捺要写得舒展。书写指导：第五笔是竖提，右边的口要写得小些。
书写指导：第二笔是横折钩，竖要写得长些。
赠送以下课件看着下面图片，一起来猜一猜是什么寓言故事，并说一说寓意。今天我们就再学一个寓言成语：
自相矛盾第一课时韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。又称“韩非子”。代表作品《韩非子》。fú识字方法词语解释盾:盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌。整体感知楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。读完课文后，你来说一说，课文的主人公是谁？一、根据读音写汉字。二、文学知识。上节课，我们读熟了课文，今天让我们深入了解内容，一起感受寓言的奇妙世界吧！你能结合课文注释并联系上下文，理解课文的意思吗？卖一起解句意。或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？生活中有很多类似这样自相矛盾的事情，如：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。一起解句意。用自己的话讲讲这个故事吧！分小组讨论：课文中人物的思维过程是怎样的？吾矛之利,
于物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如?哑口无言瞠目结舌
无地自容面红耳赤
无言以对洋相百出
呆若木鸡目瞪口呆词语积累（有“自”字的成语）这则寓言告诉了我们一个什么样的道理？主题概括对牛弹琴一、用自己的话说说下面句子的意思二、如何理解最后一句话。三、展开充分的想象，续写《自相矛盾》。