三年级上册语文《交流平台与习作例文》.ppt

课前准备学习目标——你能找出几处不同？交流平台一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。留心周围的事物，我们就会有新的发现。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。初试身手表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……组内交流给同学们的发现分分类吧？观察示例作者观察得是否细致？还可以观察些什么？组内交流回想自己发现的过程，用三五句话，将自己发现的内容有重点地写下来。可以写你带来的照片或画上的内容，如果有其他更有意思的发现，也可以换个内容写。夏天到了。爬山虎“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上了一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满了无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬山虎，使它紧紧粘附在墙上。展示分享习作例文讨论交流细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动呢？按照刚刚说的，把你喜欢的水果写下来，注意用上观察的五件法宝哟！写完之后自己读一读。练笔示例也可以炒鸡蛋。它的味道酸中带甜，清
爽甘甜。西红柿里面含有很多维生素，
对人体有很大的益处。我想：如果让别
人知道它那么有营养的话，它一定会很骄傲的。那时它会对人们大喊：“我是很有营养的，你们快来把我买回家吧！”小组评议1.翠鸟的美在于_____________和______________。随堂演练赠送以下课件谈话激趣，导入新课祖国不仅有丰富多彩的节日习俗，还有独具特色的艺术形式。生活在我国西南部青藏高原上的藏族，就是一个古文化十分发达的民族。那里的人们所创造的举世瞩目的藏戏艺术神奇独特、灿烂辉煌，它有着1300多年的历史，是中华民族历史上最久远的戏剧之一。藏戏剧种、流派众多，表演形式富有民族特色，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩缤纷。整体阅读，初步感知速读课文，思考：作者是从哪几个方面来写藏戏的？默读课文，思考：课文中哪些自然段讲了藏戏的形成？哪些自然段介绍了藏戏的艺术特色？朗读品味，了解藏戏的特点读课文8—17自然段，具体了解藏戏的特点。（1）戴着面具演出白色半黑半白村民的面具（2）藏戏演出没有舞台（3）一部戏要演三五天师生合作读自主研读，了解藏戏的形成唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩？凶险的自然一无所有艺术的传奇：这个传奇的故事深深扎根在藏民的心中，唐东杰布不愧为藏戏的开山鼻祖。时至今日，每一个藏戏剧团都会供奉他的画像，他接受着一代又一代艺人的膜拜，也让我们顿生敬意。拓展延伸，课堂小结观看戏剧录像片段，欣赏戏剧。看完后，用自己的话说一说这种戏剧与藏戏的不同之处，并交流自己的感受。板书设计