部编版二年级语文上册《语文园地六》精美.ppt

语文园地六jiào轿车渔船读一读，注意加点的字，看谁读得准。重新教室口号干净每当
重点教书号叫干活当作盛水上铺好事

教读难写分开

茂盛铺满好奇

教师空难吹干给下面的句子加上标点，再读一读。给下面的句子加上标点，再读一读。有志者事竟成。——《后汉书》
志当存高远。——诸葛亮
穷且益坚，不坠青云之志。——王勃有志者事竟成。——《后汉书》有志者事竟成。——《后汉书》
志当存高远。——诸葛亮
穷且益坚，不坠青云之志。——王勃大禹治水（1）他有理想，有决心。
（2）他采取了正确的治水策略。
（3）他不怕困难，艰苦奋斗，锲而不舍。
（4）为了实现治水的目标，他不计个人幸福得失。赠送以下课件司马光砸缸我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！21杨氏之子刘义庆
（403年--444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。（又名《世说》），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。我会写读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”根据原文填空。故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。梁（）惠（）诣（）
粱（）慧（）指（）本文的作者___________，南朝宋文学家。撰有《___________》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。杨氏之子的机智体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案！每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。（课后第一题）惠：同“慧”，智慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”孔君平为什么要这样说？儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。”
未闻/孔雀/是夫子家/禽。在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”再读课文，思考：
你认为杨氏之子的机智表现在哪儿？（课后第二题）都在姓氏上做文章听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说。我也会说杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。待客热情能说会道伶牙俐齿
能言善辩对答如流梁国____________，甚_______。孔君平________，父_______，乃________。为设果，果_______。孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰：“____________________。”如果你是孔君平，听到杨氏子巧妙又不失礼貌的回答，会怎么夸杨氏子？而聪慧的杨氏子又如何拱拱手谦虚地应答呢？我们试着来写写他们俩后来的对话。杨氏之子主题概括拓展延伸在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，和年轻一辈儿的人讲解诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子说：“在空中撒盐差不多可以相比。”大哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。”太傅高兴得笑起来。她就是谢安大哥谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。1.杨氏之子。___________________
2.甚聪慧。___________________
3.孔君平诣其父。___________________
4.乃呼儿出。___________________1.为设果，果有杨梅。
_______________________________________
2.未闻孔雀是夫子家禽。
_______________________________________1.故事中的主要人物有_________________，其中_______________给我留下深刻的印象，因为他_______________________。2.写出杨氏子回答孔君平的话，说一说他的答语妙在哪里？