部编版二年级语文上册《妈妈睡了》.ppt

第1课时第1课时哄睡先后睡梦紧闭红润等会儿好累呼吸发卡粘住汗珠额头沙发乏了动作二：请同学们一起做吸气、呼气的动作。
（）（3）实物演示识记（4）字谜识字读长句子自由朗读课文第1自然段，联系生活实际说一说：小时候，妈妈是怎样哄你睡觉的呢？再读课文第2～4自然段，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。比较观察：你有什么发现？抄写词语
哄人圆脸脸色
洗脸低沉沉船哄人圆脸脸色
洗脸低沉沉船自由读第2自然段，思考：睡梦中的妈妈是什么样的？看课文插图，你从哪里感受到妈妈真美丽？读一读，照样子说一说，看谁说得多。比较读，你发现了什么？睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。自由读第3自然段，思考：睡梦中的妈妈是美丽的，还是什么样子的？想象一下睡梦中的妈妈在微笑，她会想些什么呢？“我”为什么想到妈妈在梦中又想好了一个故事呢？自由朗读第4自然段，思考：睡梦中的妈妈既美丽又温柔，还会是什么样子的？思考：读到哪些地方，你觉得妈妈好累？课文的第2～4自然段有哪些相似的地方？你看过家人睡觉的样子吗？仿照句子说一说。制作一张贺卡，夸夸自己的家人，写上几句祝福的话吧！妈妈睡了赠送以下课件你见过手表吗？你知道表里面有什么东西吗？16表里的生物冯志：河北涿县人,原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。
主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等，鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。朗读课文扫清障碍洪亮：（声音）宏大，响亮。本课指钟楼的钟响起。黑夜里突然传来一阵令人恐怖的叫声。和谐：配合得适当和匀称。
清脆：声音清亮好听。
证实：用人物、事实来表明或断定、证明。
钵（bō）：一种盛物品的器具。拒绝：不答应，明确地表示不愿意做或不愿意。
唯恐：唯独害怕（担心）。
单调：单一;重复而缺少变化。
神秘：难以捉摸;高深莫测。
轻易：随随便便；轻率。近义词默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？连起来说说课文主要写了什么事？一、给下面句中加点的字选择恰当的解释。
盖：①器物上有遮蔽作用的东西。②伞。③由上向下遮、蒙。④建造。⑤动物的甲壳。⑥文言词。⑦姓。
1.父亲取出一把小刀，把表盖揭开。（）
2.父亲还是把表盖上了。（）二、读句子，从句中各找出一对反义词。
1.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。
（）——（）
2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？
（）——（）三、表内的世界是怎样的？在文中找出相关的语句。第二课时小时候的“我”认为“凡能发出声音的都是活的生物”，默读第1自然段，“我”用了哪些具体的事例来说明“我”的观点是正确的？早晨有鸟叫得很好听夜里有狗吠得很怕人夏天蝉在绿树上叫秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？嘹亮下列选项正确的是()

（1）云雀唱着＿＿＿的歌，一个接一个地从田野里腾空而起。

（2）他身强力壮，嗓音＿＿＿。

（3）＿＿＿的铃声叮叮当当传遍了体育馆。

A.嘹亮洪亮响亮B.嘹亮响亮洪亮C.响亮嘹亮洪亮默读第2-10自然段，思考：“我”猜测一定有活的生物被父亲关在表里的理由是什么？可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。从课文中的哪些描写可以看出“我”对父亲的表充满好奇心？找一找用“”画出来。可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。我对于它的好奇心也一天比一天增加。父亲终于要把表打开给“我”看了，表里的世界是什么样子的？读第11自然段画出相关语句。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。父亲再三禁止“我”不许动表，通读课文，找一找这样的话，用“”画出来。我爱听这表的声音。认真读第12-21自然段，父亲为了不让“我”动表，编了一个什么谎言？为什么“我”会深信不疑？为什么还蒙着一层玻璃呢？结合课文，说说“我”是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？从文中找出相关语句印证你的观点。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一