新部编版五年级上册语文《语文园地四》课件.ppt
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交流平台通过朗读,我们可以把课文中丰富的情感表达出来。通过朗读,把课文中丰富的情感表达出来的方法:练一练学运用故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。举世闻名全世界都知道。形容非常著名。兴高采烈多形容兴致高,精神饱满。主意多呕心沥血比喻用尽心思。选择其中一个词语写一段话。见义勇为奋不顾身舍身取义临危不惧为虎作伥为非作歹胡作非为贪生怕死读前两个句子,体会顿号的用法
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语文园地四朗读是一种出声的阅读方式,是小学生语文学习中的一项重要技能,也是完成阅读教学任务的一项重要基本功。朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶,也有助于情感的传递。一、配乐融情通过音乐可以很好地将朗读者和听众带入到文章营造的氛围之中。音乐在推进人的情感理解上也有着无法比拟的影响力。二、巧图激情必要的图画用得恰到好处时,一定会帮助学生理解课文,更能推波助澜,把学生的情感推上高潮的。三、情境诱发课文是平面的,如果只是粗略地阅读,理解也只会是平面的。让学生置身于情境中去理解、
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部编版.五年级语文上册语文五年级上册交流平台创造性复述的方法如《猎人海力布》开头可以这样讲:我是个猎人,名叫海力布。我待人可热心啦,乡亲们都非常喜欢我。有一天,我在深山里打猎,从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇,原来这条小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我,把嘴里含着的一颗宝石送给了我,我把这颗宝石含在嘴里,就能听懂动物说的话。从此以后,我打猎非常方便,打的猎物多了,分给乡亲们的猎物也就多了。但小白蛇告诫我不要将鸟兽的话告诉别人,否则我就会变成石头。也可以大胆想象,为故事增加合理的情节,如讲《牛郎织女》,可以说说
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同学们,本单元我们学习了四篇课文,想一想在这四篇课文的学习过程中,我们是如何借助资料来体会课文表达的情感的。阅读“交流平台”。思考:搜集、整理的相关的资料,对理解文章的情感有什么作用呢?结合本单元的学习,说一说你是怎样使用资料的。可以借助资料了解作者的写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感。如,陆游为何临终长叹“但悲不见九州同”?林升为何愤怒质问“西湖歌舞几时休”?了解相关的历史背景,就更能体会陆游的伤痛和林升的愤慨。读“交流平台”第3自然段,说说如何通过朗读把课文中丰富的情感表达出来。运用学习到的方法
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