浙江宁波市北仑区委党校招聘事业编制教师历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

浙江宁波市北仑区委党校招聘事业编制教师历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、成功地履行管理职能的最基本要求是（）。
  A：具有管理愿望
  B：德才兼备
  C：具有管理能力
  D：符合“四化”要求
正确答案选项：A
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。管理者在工作中表现出来的这种强烈的管理愿望往往会直接或间接地作用于下属。
要想成功履行管理职能，必须具备强烈的管理欲望，这是选聘条件中最基本的要求之一。对管理者而言，他所面临的挑战不仅仅是如何在工作中表现出卓越能力，而且也需要具有相应的权力以保证其获得足够的职位晋升机会。一位杰出的合格管理者必须怀揣着强烈的愿望，渴望在管理工作中施展才华，影响他人，并通过与下属的共同努力获得卓越的成就。因此，在实际工作中，管理者应注意激发下属对管理活动的兴趣并努力培养这种兴趣。实现高效管理的动力在于强烈的管理愿望，而非仅仅依靠较高的地位和优厚的薪资待遇。在现代社会中，人们都渴望能得到别人的认可并被人所接受，这就要求我们具有较强的自尊心、自信心及责任心。由于
的存在，故本题选择A。

2、公文行文关系应当根据________确定，一般不再越级请示和汇报。
  A：职权联系紧密程度
  B：隶属关系和职权范围
  C：轻重缓急
  D：领导指示
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。因此,“发文关系”是文种之一。
《党政机关公文处理工作条例》第十四条规定:“行文关系根据隶属关系和职权范围确定。一般不得越级行文，特殊情况需要越级行文的，应当同时抄送被越过的机关。”本题旨在于要求考生在阅读材料时，能正确、全面地理解所提供的信息，并能够准确运用所学知识进行分析和推理。由于
的存在，故本题选择B。

3、发字文号，书写正确的是：
  A：国发[2018]28号
  B：国发【2018】第28号
  C：国发[2018]第28号
  D：国发〔2018〕28号
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察读者在公文写作方面的知识储备。正文中的字和符号按国家通用语言文字规范书写。根据《党政机关公文格式》，发文字号的排列方式为在发文机关标志下方的两行位置，以居中的方式呈现。时间应标明起止日期或月日。年份，发文顺序号以阿拉伯数字表示；发文单位应采用中英文名称或汉语拼音拼写，并按国际通行的写法书写。请将年份标注为全称，并使用六角括号中的“〔〕”括号括起来；作者姓名按汉语拼音字母顺序列出。请勿在发文顺序号中添加“第”字或虚位（即1不编为01），并在阿拉伯数字后添加“号”字以示明确。作者署名的排序应按其在作者姓名右上角所划象限内来排列，并将各作者单位名称及邮政编码列于文末者为第一作者。由于
的存在，故本题选择D。论文标题用全称或简称。
；

4、办事程序是指：按时间先后或依次安排的工作步骤。下面不符合程序的是（）。
  A：发现问题，确定目标，分析评估，方案选择，实验实证
  B：定性判断在前，定量数据在后
  C：议论纷纷在先，择善而从在后
  D：调查研究、征求意见在先，集体讨论、修改定论在后
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察行政管理方面的问题。本案例主要涉及到如何制定科学有效的行政决策程序的方法和步骤。
程序是一种规范的管理方式，旨在为某项活动或过程提供有效的协调和高效的支持，因此在行政决策中扮演着至关重要的角色。同时要注意制定出一个完整有效的实施方案，以确保实施效果。对于
A项，我们将根据发现的问题确定工作目标，并对已有条件和实现目标所面临的困难进行深入分析和评估。接着，我们将拟定一份工作方案，并在其中筛选出效率最高、成本最低的方案进行实验实证，以符合行政决策的规范程序。经过数据分析，可以得出事物的规律。在处理
B项错误时，我们需要在办事程序中进行数据收集和归纳，以便对定量数据进行整理。只有在对数据进行深入分析和判断的基础上，才能确立科学民主的办事程序，从而明确事情的本质。只有把定性与定量分析结合起来，才能保证科学规范的办事流程得以顺利执行。因此，在进行定性判断之前，需要先进行定量数据的收集和分析。本论文以某地区政府机构改革为例，对我国现行的地方政府机构改革方案进行分析比较，找出其优缺点和不足。在进行行政决策之前，必须对
C项进行充分的讨论，并从各种讨论方案中筛选出最优方案进行实验实施，这是一项科学规范的操作程序。本选题属于非选择题，所以只能用计算机完成，并要求考生能独立完成整个题目的答题过程和答案书写。在明确工作目标后，对
D项进行调查研究，广泛征求各方意见，并通过集体讨论的方式对调研内容中与实际不符的部分进行修改，最终得出结论。考