浙江嘉兴平湖市气象局选调事业单位工作人员历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

浙江嘉兴平湖市气象局选调事业单位工作人员历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、《江西省城市居民最低生活保障办法》规定，自发放之日起，最低生活保障对象无正当理由逾期（）不领取最低生活保障金的，视为自动放弃，管理审批机关应当按程序办理停发手续。
  A：半个月
  B：一个月
  C：两个月
  D：三个月
正确答案选项：B
解析：本题旨在探究社工所需具备的专业知识和技能。在此例中，笔者认为该条款对低保对象没有明确具体规定，且未体现社会救助制度“应保尽保”原则，因此不能适用该法律规定。根据《江西省城市居民最低生活保障办法》第十七条规定，若最低生活保障对象在发放之日起一个月内无正当理由未领取最低生活保障金，则视为自动放弃，管理审批机关应按照规定程序进行停发手续。本案例中，管理部门在审核时发现申请人申请低保有困难，但又没有证据表明其存在故意或过失，因此认定申请人为无过错申请人并予以受理。由于
的存在，故本题选择B。

2、四个机关联合发文，签发时，甲机关负责人签发了“同意”，并署有姓名和日期；乙机关负责人只签了姓名；丙机关负责人只画了个圈，写上日期；丁机关负责人出差，委托其他负责人代签了姓名和日期。关于四个机关的签发能否被视为同意发文，下列判断正确的是：
  A：只有甲同意
  B：只有甲和乙同意
  C：只有丙不同意
  D：四个机关都同意
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察读者在公文写作方面的知识储备。
根据《党政机关公文处理工作条例》第二十二条规定，公文的签发必须经过本机关负责人的审批方可进行。一般公文可以经同级人民政府或上级国家机关批准后签发。机关主要负责人是负责签发重要公文和上行文的责任人。在实际生活中，我们常常遇到一些领导干部在没有经过批准之前就向别人签发了自己认为不合法、不合理的公文，这种做法是十分错误的。根据党委、政府的授权，办公厅（室）应由受权机关主要负责人依据相关规定或依据授权制发公文。签名者必须在文件上圈阅或签字。在签署公文时，签发人有责任在文件上留下自己的见解、姓名以及完整的签署日期；批转文件由受其委托单位或部门签批。若经过圈阅或亲笔签名，则视为表示同意。如果一个机关或个人有不同看法，则应向另一机关或本单位提出修改意见并签章。所有联署机关的负责人将共同签署一份联合文件。甲乙丙丁的签署均属签章授权，但不具有法律效力。甲、乙、丙三位机关均同意发文，而丁则作为代签或同意发文，因此，四个机关的签发行为可以被视为同意发文。“联合发文”一词在我国古代就有之，但它与今天的公文格式并无什么区别，只不过是用了一些不同形式而已。由于
的存在，故本题选择D。

3、职工的工作年限是调整事业单位工作人员岗位、工资以及聘用金的依据。（）
  A：正确
  B：错误
正确答案选项：B
解析：本次考试旨在考察事业单位在人事管理制度方面的知识储备。在考试中涉及到对人事档案管理相关内容进行考察。根据《事业单位人事管理条例》第22条规定，考核结果可作为调整事业单位员工职位、薪酬以及续签聘用合同的重要依据。考试中考生对该条规定理解不到位，导致答案有误。由于
的原因，本题存在误差。由于考试大纲对该问题没有明确表述，所以在具体解答时容易出错。
；本文分析了造成本问题产生的原因，提出了解决问题的建议和对策。

4、xx市教育局欲申请财政支持，拟写请示，公文的主送机关应为（）。
  A：xx市财政局
  B：xx市人民政府
  C：xx省人民政府
  D：xx市人民政府、××市财政局
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。在此情况下，可直接用此法。
A项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定,“请示适用于向上级请求指示、批准”,属于上行文。由于市财政局和市教育局的等级相同，因此它们属于同一级别的机构，这是一个错误。鉴于
B项的正确性，市人民政府作为市教育的上级领导机关，市教育局如欲获得财政支持，可向市人民政府提出申请并获得批准。
C项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第十四条规定,“行文关系根据隶属关系和职权范围确定。一般不得越级行文，特殊情况需要越级行文的，应当同时抄送被越过的机关。”另外，市政府也不宜在本级政府内设立专门负责行政管理职能的机构。因此，市教育局在向省人民政府呈报请示时，不能直接跨越层级进行，这一做法存在错误。
D项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定,“请示适用于向上级请求指示、批准”,属于上行文。由于市财政局和市教育局的等级相同，因此它们属于同一级别的机构，这是一个错误。在日常办公中，有些领导同志由于对文件材料的重要性认识不足，认