广东省财政厅所属事业单位2024年公开招聘人员历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

广东省财政厅所属事业单位2024年公开招聘人员历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、王某在参加某事业单位公开招聘考试时，让李某代替自己参加考试。下列对于王某的处理结果，说法正确的是（）。
  A：应该给予王某当次该科目考试成绩无效的处理
  B：应该给予王某当次该科目考试成绩无效的处理，并将其违纪违规行为记入事业单位招聘应聘人员诚信档案库，记录期限为五年
  C：应该给予王某当次全部科目考试成绩无效的处理，并将其违纪违规行为记入事业单位招聘应聘人员诚信档案库，记录期限为十年
  D：应该给予王某当次全部科目考试成绩无效的处理，并将其违纪违规行为记入事业单位招聘应聘人员诚信档案库，长期记录
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察与事业单位相关的制度规范。在这里，把“其他应当给予当次全项科目考试成绩无效处理并且记入事业单位公开聘用人诚信档案”作为一个特殊情形加以说明是不恰当的。
根据《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》第八条:“应聘人员有下列特别严重违纪违规行为之一的，给予其当次全部科目考试成绩无效的处理，并将其违纪违规行为记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库，长期记录：（一）串通作弊或者参与有组织作弊的；（二）代替他人或者让他人代替自己参加考试的；（三）其他应当给予当次全部科目考试成绩无效处理并记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库的特别严重的违纪违规行为。”本单位对上述违规情形中出现过多次、且在同一岗位上工作时间最长和连续任职时间最长的，应作为该单位的主要负责人予以严肃处理。由于
的存在，故本题选择D。

2、我国法定行政机关公文由以前的13种增至15种，新增的两种公文是（）。
  A：纪要、公告
  B：公报、议案
  C：公报、决议
  D：纪要、决议
正确答案选项：C
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。可见除上述七种外还有一种公文即公报，其具体名称为简报，在我国古代称为“图籍、书牍、簿册、簿书、传牒等。”
根据已经废止的《国家行政机关公文处理办法》第九条:“行政机关的公文种类主要有：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。”根据新颁布的《党政机关公文处理工作条例》第八条:“公文种类主要有：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。”由于现行法律没有规定，所以这两个概念都不准确，给实际应用带来了许多麻烦。因此，随着时间的推移，公文的种类得到了扩大，从最初的13种增加到了15种，同时还新增了公报和决议这两种类型的公文。在此对这两种公文分别加以说明。由于
的存在，故本题选择C。

3、我国的编制工作采取（）的领导体制。
  A：归口管理
  B：统筹统分
  C：统一领导，分级管理
  D：各管各的
正确答案选项：C
解析：为了加强对政府行政工作的领导，同级党委的常委（后来是分管副书记）分口负责归口管理A项错误，以确保行政工作的高效运转。“党政分开”,不是把党政不分、以党代政变成党政合一、政企不分，而是把党在社会中的地位和作用明确为政治上的领导核心。归口管理，聚焦于干部管理，而非直接介入行政事务，不属于编制工作的范畴。与文中所述不相符。“综合”一词有多种含义,“综合”在这里指一个事物或系统的多个方面、多方面的内容和性质，不是指某一具体事物或部门。在财税领域中，一般采用统筹统分的方式进行统筹，而不是进行编制工作，因为
B项错误需要特别注意。编制机构在实际运作中也有其特殊性，应根据情况进行调整或改革，不能一刀切。与文中所述不相符。在我国的编制工作中，采用了一种“层级管理、统一领导”的领导体制，以确保C项的正确性。各级党政领导对编制都有具体要求。全国的编制工作由中共中央、国务院进行统一领导，而本地区的编制工作则由地方各级党委和政府负责领导。编制机关在其职权范围内对国家行政机构进行宏观控制。符合题意的要求。中央有关部门对各级各类编制进行了审查批准。
D项出现了明显的错误，这与题意不符合。由于
的存在，故本题选择C。在实际教学中发现有的学生对“物体受到阻力时产生了向上或向下的位移”这一知识点理解不深刻，往往把这一问题与力、功等知识混淆起来，造成解题失误。

4、下列描述中不能用于公文数量表达的是（）
  A：减少了2倍
  B：两万五千里长征
  C：减少了50%
  D：一式四份
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察对公文数量表达的理解和认知，深入探究公文写作的基本原理和技巧。在实际工作中，有些人常常把数量表达错用、错写或者写得不准确。
A项：错误。倍数仅表示数量的增加