山西临汾市直党群系统所属事业单位招聘26人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

山西临汾市直党群系统所属事业单位招聘26人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、事业单位人事制度改革应建立以（）为基础的用人制度。
  A：合同制
  B：委任制
  C：聘用制
  D：合约制
正确答案选项：C
解析：本题旨在考察与事业单位相关的制度规范。这一系列举措都是对现有人事管理体制进行了根本性变革，也体现出我国事业单位在管理方面与市场经济体制不完全适应的情况。根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步深化事业单位人事制度改革的意见》，到2015年，将全面实施聘用制度，完善岗位管理制度，广泛推广公开招聘和竞聘上岗制度，建立完善的考核奖惩制度，到2020年，将形成健全的管理体制、完善的用人机制和完备的政策法规体系。本文结合当前形势对如何实行好新时期下的人才战略进行了探讨。因此，在事业单位的人事改革中，必须确立以聘用制度为核心的人才选拔机制。在事业单位人事管理中引入竞争激励机制是大势所趋。由于
的存在，故本题选择C。

2、乙局办公室工作人员张某于1月24日起草完某决定，办公室负责人李某于1月25日签批“拟同意，报副局长刘某阅示”，刘某于1月26日签批“拟同意，报局长王某阅示”。王某于1月27日签发。该决定成文日期为（）。
  A：1月26日
  B：1月27日
  C：1月24日
  D：1月25日
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。
根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第十二项规定，该公文的成文日期、署会议通过或发文机关负责人签发的日期均应予以确定。本部分试题主要考查公文文种、格式及有关规定等知识。在联合行文的过程中，最终的签署方负责人所签署的日期被确定。题目后“本”字是指文件文种名称，也可以指文书编号。在题干中，乙局的负责人是王某，他于1月27日签署了一份公文，该公文的成文日期是1月27日。在“××”之后加括号注出发文时间和起止页码。由于
的存在，故本题选择B。

3、印章是表示公文生效的凭证。公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关公章，并与署名机关相符。印章用（），不得出现空的印章。
  A：绿色
  B：黑色
  C：红色
  D：蓝色
正确答案选项：C
解析：本题旨在考察公文的撰写和加工过程。该条款在行文过程中有可能造成文种上的混乱和内容上的重复，影响了文章结构及文字表达效果。
《党政机关公文格式》中“7.3.5.1；加盖印章的公文”部分规定:“成文日期一般右空四字编排，印章用红色，不得出现空白印章。”由于此句是在行文过程中写上自己所加印章的，故其意义和作用就不那么明确了，所以有必要对这一句进行解释。由于
的存在，故本题选择C。

4、沟通的内容丰富，形式多种多样，从沟通媒介丰富角度看，按沟通过程中传递的信息量由大到小的顺序排列，正确的一项是（）。
  A：面谈－电话－电子邮件－广告和公告
  B：面谈－电话－广告和公告－电子邮件
  C：面谈－电子邮件－电话－广告和公告
  D：电话－面谈－电子邮件－广告和公告
正确答案选项：A
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。根据
传播媒介丰富性理论，媒介的多样性体现在四个方面：
（1）实时反馈的能力，即允许问题得到即时响应并进行必要的修改；同时也应注意信息传播渠道与受众接受方式之间的关系。
（2）提供多种沟通方式，包括面对面交流、声音和声调、身体姿态、数字、文字和图像等多种形式；使用
（3）日常用语，可促进更多概念和思想的传递；通过这些分析，我们可以知道媒介对于人们来说到底有什么重要作用。
（4）个人对媒介的关注焦点，即在使用过程中所关注的核心问题。在这些媒介中，报纸作为信息载体最发达，其次为电视、广播和网络等媒体。根据上述媒介丰富度的定义，一些研究对传统媒介进行了分级，其中面对面传播是最为丰富的一种，其次是电话、电子邮件、指定收件人的书信沟通、无指定收信人的书信沟通以及正式的文字沟通。电视作为一种大众传媒，其内容也很丰富多彩，但由于受经济发展水平制约，它的数量还远远不能满足人们日益增长的精神文化需要，所以仍有较大发展潜力。广告的宣传范围仅限于某一特定特征，缺乏多样性和丰富性。随着社会经济发展，人们对信息的需求也越来越多，而媒体提供的信息则显得不足。由于
的存在，故本题选择A。

5、下列文种中不属于指挥性公文的是（）。
  A：命令
  B：决议
  C：决定
  D：公报
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。它要求各级领导者在作出决策前必须经过周密细致的调查研究，做出科学分析和判断，并将其付诸实施。上级机关向下级机关或群众发出