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中山市民众镇综合执法局雇员招聘历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、为了增强公文的权威性和有效性，便于公文的处理和管理，必须强调（）。
  A：公文语言规范
  B：公文文种规范
  C：公文结构规范
  D：公文体式规范
正确答案选项：D
解析：本题旨在探究公文的概念和特征，以期深入了解其内在本质。公文必须具有一定的格式要求，才能达到其使用价值，并能正确地反映事物及其变化发展的情况。公文的规范性体现在其形式上，它是公文权威性和严肃性的具体体现。因此，研究公文体式的规范化具有十分重要的意义。若公文体式不规范，不仅会影响其质量和版面形式的美观大方，更会对公文的严肃性和应有作用的发挥产生负面影响，甚至可能导致工作上的重大失误。本文从格式与内容两个方面探讨了如何提高文书写作中的规范化水平。《党政机关公文处理工作条例》规定，公文体式的规范性应当严格遵守。公文写作应以规范化为前提，但在实际应用中却存在着一些问题。由于
的存在，故本题选择D。

2、关于撰写简报的一般要求，下列表述中最符合的一项是（）。
  A：要有很强的理论性
  B：一定要用分条列项的形式表述
  C：要求简明精炼，突出重点，字数一般控制在千字左右
  D：要求首先讲清形势，说明意义
正确答案选项：C
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。
简报是一份内部小报，它以简洁、灵活、高效的书面形式传递某一方面的信息，具有汇报性、交流性和指导性等特点，同时又保持着简洁、精准、迅速、新颖、实用、生动和连贯等特质。对于
A项错误，其理论深度要求较高，通常需要进行长时间的分析，因此不宜采用简报的形式呈现。如报道了某市发生一起食物中毒事故的情况，就可将此作为主要议题来写。对于
B项错误，简报的内容应当呈现出高度的概括性和精确性，每篇文章仅反映一个主题，且必须表达出明确而鲜明的观点。如果涉及到重要政策或领导讲话等重大事项时，则可适当放宽写作规范，增加表述深度。根据简报的特点和应用范围，对于
C项，应当采用简明精炼的表达方式，突出重点，控制字数在千字左右，以确保信息的准确性。不能使用“是”,也不需要说明理由。
D项错误，简报的措辞应当简练明了，毫不拐弯抹角，直截了当地陈述事实。由于
的存在，故本题选择C。

3、教育部关于推进教师管理信息化的意见
教师〔2018〕2号
各省，自治州，直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
为贯彻落实习近平总书记关于以信息化推进国家治理体系和治理能力现代化的重要指示精神，深入应用全国教师管理信息系统。全面推进教师管理信息化。现提出如下意见：
一、深刻认识教师管理信息化的重要意义（略）
二、准确把握教师管理信息化的核心任务（略）
三、如实落实教师管理信息化的重点工作（略）
四、有效建立教师管理信息化的保障机制（略）
附件：全国教师管理信息系统暂行办法
教育部
二零一八年三月三十一日
（1）、关于“意见”下列说法正确的是（）。
  A：按行文方向包括下行意见和平行意见，下级机关向上级机关行文不得采用
  B：给平级机关提出意见，应在对方首先提出要求的前提下方可以意见行文
  C：必须采用完全式标题，不可省略发文机关名称
  D：必须要有结语
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。在下级机关向上级机关报送时可直接将其作为上级机关或上级机关对自己的工作进行评价的依据。对于
A项错误，建议采用上行文、下行文和平行文的方式表达意见，而下级机关向上级机关行文时，则可考虑采用类似的方式，例如呈请性意见。对于
B项，在对方首先提出要求的前提下，对平级机关和不相隶属机关提出意见，并以意见行文，确保正确性。对上述情况，一般是根据文种不同而分别予以纠正或改正。在对方未提出任何请求的情况下，以主动的方式提出了一份信函。在双方均同意或认为必要时还应说明理由。对于
C项错误，建议使用完整的标题形式，或者采用省略发文机关名称的省略式标题，以提高文章的可读性和可读性。“不”、“但”不能用作定语。在公文写作过程中，若存在D项错误，则可以在结束语中予以省略。由于
的存在，故本题选择B。

（2）、关于该公文存在的错误，下列说法正确的是：（）
  A：标题一般用2号黑体字
  B：成文日期需右对齐
  C：成文日期应为2018年3月31日
  D：附件与正文之间无需空行
正确答案选项：C
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。如果标有黑体横杠的话,“回行时，应注意行距相等。”
A项错误，根据《党政机关公文格式》规定: