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旅游管理专业实践教学改革管见——以韶关学院为例
随着社会的发展和经济的快速增长，旅游业已成为我国最重要的支柱产业之一，也成为学生就业的优秀选择之一。旅游管理教育是培养旅游人才的重要方式之一。由于旅游业的特殊性和复杂性，旅游管理专业在实践教学方面需要进行改革。本文以韶关学院为例，探讨旅游管理专业实践教学改革的管见。
一、现状分析
韶关学院的旅游管理专业实践教学目前存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
1.教学内容单一：教学内容主要以课堂讲解和看图讲解为主，很难与实际操作结合，无法满足学生实践需求。
2.实践教学时间较少：实践教学时间较少，无法让学生全面了解和掌握所学知识。
3.实践教学设备和场地落后：实践教学设备和场地条件落后，无法满足学生实践环节的需要。
4.实践教学评估不科学：实践教学评估方式和标准不够科学，评价缺乏客观性，无法真实反映学生实践能力。
5.实践教学与行业接轨不足：实践教学与行业接轨不足，无法满足市场需求，无法让学生更好的就业。
二、改革措施
1.完善教学内容：为了满足学生的实践需求，旅游管理专业应添加一些新的实践课程，如景点策划、旅游营销、旅游服务等，以提高学生的实际操作能力。
2.扩大实践教学时间：增加实践教学时间，让学生可以更充分的了解和掌握所学知识。可以采用阶段性的实践教学形式，每学期安排1个月或更多的时间进行实践教学。
3.提高教学设备和场地条件：提高实践教学设备和场地的标准，以创造更好的实践环境。可以在校内或校外租用一些场地作为实践教学场地，同时购置一些先进的实践教学设备，如人机交互综合实验平台等。
4.完善实践教学评估方式：完善实践教学评估方式和标准，增强评估的科学性和公正性。可以采用多指标评分、360度评估等先进的评估方法，针对学生实际表现量化评价，而不是传统的主观评价方式。
5.加强与行业接轨：加强与行业接轨，通过与旅游企业合作、实习、调研等方式有效提高学生对旅游行业的理解，充分体现旅游管理专业的实际应用性。
三、实践教学改革的意义
旅游管理专业实践教学改革将促进学生知识的升华和技能的提高，提高学生实践经验和技能，更好地满足市场需求，为学生就业提供更好的保障。此外，改革也有利于教育质量的提高和旅游产业的实现科学发展总体目标。
四、结论
旅游管理专业作为旅游行业的重要组成部分，必须不断适应旅游行业的发展需求，加强实践教学改革，提高学生的实践操作能力和综合素质。韶关学院旅游管理专业实践教学改革措施的实施，应该积极探索，不断完善，以提高学生的综合实践能力，为旅游产业发展培养更多高水平的人才。