2024湖南长沙市开福区发展和改革局临聘人员招聘1人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024湖南长沙市开福区发展和改革局临聘人员招聘1人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、为了进一步加大抢收工作力度，确保按时完成麦收任务，经县委、县政府同意，现就做好小麦抢收工作____如下：
一、确保留住足够的农业机械在县内作业，并动用一切手段，千方百计联系外地机械来我县作业。
二、确保所有的机械全天24小时作业，做到人歇机不歇。
三、确保向农机手提供最优质的服务。
四、确保干部在岗在位，各乡镇要对所有机械运机包保到人，没有安排干部对农机实行包保的，将追究乡镇主要负责人的责任。
××××年×月×日
（1）、根据题意，该公文的发文机关应该是()。
  A：中共××县委
  B：中共××县委和××县人民政府
  C：××县人民政府
  D：中共××县委办公室和××县人民政府办公室
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。此条规定中没有提及上级人民政府是否批准文件内容或批复意见等问题。
《党政机关公文处理条例》第十六条第二项规定:“党委、政府的办公厅（室）根据本级党委、政府授权，可以向下级党委、政府行文，其他部门和单位不得向下级党委、政府发布指令性公文或者在公文中向下级党委、政府提出指令性要求。需经政府审批的具体事项，经政府同意后可以由政府职能部门行文，文中须注明已经政府同意。”根据所提供的材料，可以得出结论，该公文已经获得县委县政府的批准，因此可以确定该公文的发文机关为县委办公室和县政府办公室。那么，如何正确理解文件中所提到的“上级”与“同级”呢？所以ABC项目是错误的，D项目是正确的。由于
的存在，故本题选择D。

（2）、填入该公文正文横线处的词语，最恰当的是()。
  A：部署
  B：布置
  C：通知
  D：决定
正确答案选项：C
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。根据
的内容，可以看出该文件是上级向下级提出指令性要求，以指导下级开展麦收工作。因此，从内容上来看，该文件是一种典型的指示性通知，即公文的文种为通知。这是因为命令具有强制性，而指令则有指导性，两者不一致，不能互相取代。由于公文的性质为通知，因此D项决定被排除在外，而该决定适用于重要事项的决策和部署。这其中涉及到许多法律知识和政策规定，而文件本身又没有具体条文来明确其性质，更谈不上如何操作，只能根据中央精神，结合当地实际情况作出相应的处理。中共中央就全面推进依法治国的若干重要议题做出了决策。如果要做这样一个判断，那么可以考虑用“第一”一项来代替第二两项来进行分析论证。因此，我决定将其运用于指导乡镇麦收工作，因为它并不具备足够的适宜性和实用性。在公文过渡句的使用方面，我们通常会采用大规模、全面、原则性的配置来安排人力、物力、任务等，而第二个xx则通常指文种，因此不会选择A项。B项布置，指的是一系列细致而具体的活动安排，例如晚会会场的布置，其范围相对较小，与题干中所描述的全县范围内小麦抢收工作的环境不相符，故不予考虑。“通知”和“指示”两个小标题都有明确的目的，且两者均为正式文书，故选它们作题目也合适。由于
的存在，故本题选择C。

（3）、该公文中“一”至“四”项之间的结构关系是()。
  A：总分
  B：并列
  C：递进
  D：递推
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。
一段所述即为与农业机械建立联系之事宜；确保农业机械的高效运转，是我们必须不遗余力地追求的；四段说的是从农机推广部门到广大农民都需要有一个好的领导和队伍。在农业机械化领域，我们致力于为农机手提供优质服务；五段说的则是提高农机户的技术素质和经营管理水平。加强对干部的管理，以提升他们的组织能力和管理水平。因此，本文将以“三段论”为切入点，从不同角度探讨加强农机干部队伍建设问题。由此可知，这四个段落之间存在着一种并列的关联。一、强化监督检查工作是加强干部队伍建设的关键。由于
的存在，故本题选择B。

（4）、该公文中画横线的词语，使用不当的是()。
  A：动用一切手段
  B：千方百计
  C：人歇机不歇
  D：包保到人
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。“故”有多种用法，在不同语境下使用时意义可能有所不同，因此要正确运用它就需要对其进行全面分析和准确判断，否则容易出现误用现象。由于
在正式公文中使用时带有贬义色彩，因此使用该词语可能不恰当。在实际工作中，有些领导干部在行文时常常用“请示报告”代替了本机关的有关文件或会议精神，这种用法是错误的。由于
的存在，故本题选择A。

（5）、根据文中内容