语文：《邓稼先》学案（人教版七年级下册）.doc

11邓稼先★学习导航·心随书动1、掌握本文的生字生词并理解两个古诗文小段。2、体会课文语言平实、感情真挚的特点。3、深切体会邓稼先的人品风貌并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀踏遍戈壁共草原三十五年前。连克千重关群力奋战君当先。捷音频年传蔑视核讹诈华夏创新篇。君视名利如粪土许身国威壮河山。哀君早辞世[来源:学§科§网Z§X§X§K]功勋泽人间。（时国防部长张爱萍挽邓稼先诗）★基础同步·千锤百炼1、给下列加点的字注音或根据注音写汉字。难堪（）选聘（）妇孺（）彷徨（）殷红（）zhì()友元xūn（）yáo（）言2、解释加点的词。可歌可泣家喻户晓燕然勒功鲜为人知锋芒毕露鞠躬尽瘁兽铤亡群风悲日曛平沙无垠河水萦带3、文学常识填空。本文是一篇_________散文也是一篇典范的_________。作者是________他曾获得1957年________奖。4、整体感知（1）文章开头为什么不切题直接写邓稼先而是要概述中国百年屈辱史？（2）文章引用《吊古战场文》有什么作用？5、分析加点词语在句中的作用。（1）在20世纪人类历史上这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。（2）这些日子是中华民族五千年历史的重要日子是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子。★阅读精练·小试牛刀（一）①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人各是两国的功臣可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。②奥本海默是一个拔尖人物锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了已经是妇孺皆知的人物了打断别人的报告使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他仰慕他的人很多不喜欢他的人也不少。③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白从不骄人。他没有小心眼儿一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中包括中国人和外国人他是最有中国农民的朴实气质的人。④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者为中华民族作了历史性贡献的原因人们知道他没有私心人们绝对相信他。……⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。⑥我以为邓稼先如果是美国人；奥本海默如果是中国人。当初选聘他们的人钱三强和葛罗夫斯可谓真正有知人之明而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。6、根据文章内容给本文拟一个标题：。7、从文章中找出一个与“家喻户晓”意思相同的成语在其底下画曲线。8、邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答）：。9、文章表现了奥本海默的性格和为人；表现了邓稼先性格和为人。10、邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外重要的是因为。11、在邓稼先和奥本海默这两个人物中你更喜欢谁？说出你的理由来。。12、文章主要运用了的写法这样写的作用是。13、根据文章内容推断补写出第⑥段中空缺的句子。；。（二）做一朵携来彩贝的海浪谁不爱彩色的贝壳呢？夏日每一位来到海滨的人不是凝望着碧浪翻滚的大海眺望着远处点点的渔帆便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。这时捡到心爱小贝壳的人都会抬头向海：感激