人教版语文必修三第二单元周周清试卷.docx

人教版语文必修三第二单元周周清试卷
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人教版语文必修三第二单元周周清试卷
姓名：__________成绩:__________
一、单选题（每题3分，共30分）
1、下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是（）
A.细草微风岸，危樯独夜舟。B。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.
C.夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。D.鸡声茅店月,人迹板桥霜。
2、下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（）
A．首联写诗人登高看到的景象,为全诗奠定了基调；颔联从仰视和俯视的角度写出秋天的萧杀与空旷。
B．颈联概括了诗人一生颠沛流离的生活,从时间和空间两方面落笔表达出诗人长年飘泊孤独悲秋之情。
C．尾联写白发日多，因病断饮，时世艰难是诗人潦倒不堪的根源，诗人忧国伤时的情操跃然纸上。
D．前四句重在写景，后四句重在抒情。全诗画面凄凉，不见亮色,语言凝练，情感深沉。
3、下列对《琵琶行》第二自然段的赏析，不恰当的一项是(）
A．琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化，是琵琶女心潮起伏的表现。
B．诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻,用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。
C．诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境.“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利；“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞.
D．末两句以乐景写哀情,画龙点睛，诗人用环境描写做侧面烘托,留下回味的广阔空间。
4、下列对白居易《琵琶行》的赏析，不正确的一项是（）
A． 首句“浔阳江头夜送客”,只七个字就交代了人物、地点、事件和时间。
B．“枫叶荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托，传达出秋夜送客的萧瑟落寞之感.
C．“主人下马客在船”，主人下了马，客人还在船上，说明分离时的依依不舍。
D．“主人忘归客不发”，主人忘记回去，客人也不出发了，侧面烘托琵琶女弹技的高超。
5、选出《琵琶行》中全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是()
①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒
⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿
A．①②③B．①③⑤C．②③④D．③④⑤
6、《蜀道难》中对下列句中加点词的解释，正确的一项是()
A.危乎高哉乎，疑问语气词，吗B。开国何茫然茫然,愚昧的样子
C。尔来四万八千岁尔，那D。以手抚膺坐长叹坐，因为
7、对《登高》中语句的解说，不恰当的一项是（)
A。诗由写景开头,十四字勾勒出一幅登高远眺的壮阔图景。“哀”写出了高猿长啸，空谷传响，哀啭不绝的情景。虽一字未言，但处处渗透“悲"意。
B。“百年多病独登台"说明作者独自登高，诗人目睹苍凉恢廓的秋景，再想到自己孤独登高、年老多病的处境,故生出无限悲愁之绪。
C.“艰难苦恨繁霜鬓”中的“苦恨”是痛苦和仇恨的意思，是作者对自身处境的极端不满的表现。
D。颔联中“无边”“不尽"，使“萧萧"“滚"更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也在无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。
8、对《登高》中的内容，解说不当的一项是(）
A.一、二句写诗人登高所见所闻，“天”“风"“沙”“渚”“猿啸”“鸟飞”勾画出一幅“万类霜天竞自由”的优美画面。
B。三、四句写诗人远眺所见，仰望萧萧而下的树叶，俯视滚滚而来的江水，在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀.
C.五、六句诗人把以上景物描写蕴涵的感情明朗化了，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的思想感情。
D。七、八句写诗人备尝艰难潦倒之苦，悲愁难以排遣，“无限悲凉之意，溢于言外”。
9、下列对加点词解释有误的一项是（)
A.下有冲波逆折（回旋、倒流)之回川B.可以横绝(横着飞过去）峨眉巅
C.连峰去（离开）天不盈尺D。所守或匪(通“非")亲,化为狼与豺
10、下列加点实词的解释不正确的一项是（）
A.锦瑟无端五十弦（没有来由)B。此情可待成追忆（可以等待）
C。望帝春心托杜鹃（伤春之心）D。空闻虎旅传宵柝（打更的梆子)
二、理解性默写（每题1分