2024浙江温州市环科院人才招聘历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024浙江温州市环科院人才招聘历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、公文中的祈使句通常依靠下列哪种方式表达（）。
  A：语气词
  B：惯用句式
  C：感叹词
  D：疑问句式
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。这类句子结构简单，但其中有些词语有特殊用法，如“请求····......”等，学生理解起来比较困难。在公文中，祈使句常常采用惯常的句式表达，例如在下文中常出现“要···”“要求···”的祈使句，而在上行文中则常出现“请···”“恳求·……”的祈使句。由于这类句子所表示的意思是肯定和否定两种不同类型的语气，所以我们可以根据这些句子的特点来确定它们之间的关系。由于
的存在，故本题选择B。

2、公文发文字号的编排顺序是（）。
  A：作者代字、顺序号、年份号
  B：作者代字、年份号、顺序号
  C：年份号、作者代字、顺序号
  D：顺序号、年份号、作者代字
正确答案选项：B
解析：根据《党政机关公文处理工作条例》的规定，发文字号的构成包括发文机关代字（由作者代字）、年份号以及发文顺序号。本文就如何确定这三个要素的书写顺序及写法进行了探讨。由于
的存在，故本题选择B。“文”是指公文的名称和文种,“号”为行文时间的序数或顺序,“代”即表示使用该文件时所需具备的条件。

3、以下公文用语不含歧义的一项是（）。
  A：本区新建三座一千平方米的教学楼
  B：此案涉及四个课题组成员
  C：本项目有三个工作人员，分别到广州、上海、南宁调研
  D：贵单位接到通知后，请迅即办理
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。在A项错误中，出现了一个争议，即是三座的总面积为一千平方米，还是每个面积为一千平方米的三座。在
的B项错误中，出现了四个问题，这些问题涉及到四个成员之间的语义差异。在
C项错误中，出现了一种歧义，即三个人都前往了三个城市，还是一个人前往了一个城市。本论文主要是针对汉语口语中常见的“去”字结构进行研究和分析。
D项的表达准确无误，毫无歧义之处。由于
的存在，故本题选择D。

4、下列公文属于上行文的是()。
  A：批复
  B：通报
  C：决定
  D：请示
正确答案选项：D
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。
A项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条第十二项规定:“批复。适用于答复下级机关请示事项”。批语是指上级对下级作出指示或命令后发出的具有法律效力的文字性文书，一般不用于本单位内部使用。核准属于下文所述之事项。通报是上级机关向下级机关发出的关于本部门或单位贯彻执行党的路线方针政策和重大措施执行结果及存在问题的通报，一般只用于上传下达。
B项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条第九项规定:“通报。适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况”。在一般情况下，上级机关或同级机关将下级机关办理完毕的文件转办给下级机关时使用上行文。通报属于下文所述。决定是一种上发文。
C项错误，《党政机关公文处理工作条例》第八条第二项规定:“决定。适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项”。在实际运用中，有些领导同志将它与批复混淆起来，把二者等同起来。此篇文章之归属于下文。答复属于批复文。
D项正确，《党政机关公文处理工作条例》第八条第十一项规定:“请示。适用于向上级机关请求指示、批准”。请示的格式与一般上行文种相同。请呈上一份文书，以示请求。由于
的存在，故本题选择D。

5、公文写作活动中，公文撰写人的写作行为是由组织授权的公务行为，而不是撰稿人自身内心情感的自然驱动。这体现了公文写作具有（）。
  A：被动性
  B：技术性
  C：实用性
  D：群体性
正确答案选项：A
解析：本题旨在探究公文的概念和特征，以期深入了解其内在本质。公文写作的自主性指写作者对所写内容的自主意识和自由表达。公文写作的被动性指的是，公文撰写人的写作行为是一种由组织授权的公务行为，其目的在于体现机关领导的意图和愿望，而不是追求个性化写作。公文写作的主观性指公文具有一定的主观色彩和价值取向，与客观世界联系密切，带有作者本人的感情色彩。公文写作的被动性体现在作者的公务行为中，这些行为是由组织授权而非个人内心性感的自然驱动。公文写作的规范性指公文制作过程中遵循一定规则，具有严格规范要求。在公文写作中，B项错误指的是公文具有独特的处理程序和写作格式，但材料中并未明确呈现。公文写作的实用性在于其始终以现实需求为导向，针对实际问题进行定制，明