《能源与可持续发展》教案4.doc

能源与可持续发展（一）教学目标1．知识与技能认识能源消耗对环境的影响。2．过程与方法通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。3．情感、态度与价值观通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏初步认识科技给人类带来的负面效应具有节能意识、环保意识。初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展意识能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。有将科学服务于人类的意识有理想有抱负热爱祖国有振兴中华的使命感和责任感。（二）教学过程一、新课导入教师：上节课我们已经讲了能源革命这节的内容现在同学们来回忆一下在历史发展的长河中人类在能量转化方面的进步历程是怎么样的呢?学生：远古人类和其他动物一样只能利用无私的太阳所赐予的天然能源--太阳能:钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革命;蒸汽机的发明直接导致了第二次能源革命;反应堆拉开了以核能为代表的第三次能源革命的序幕。教师：同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入21世纪我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善对能源的利用也日趋合理到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢？好今天我们就来学习一下能源下可持续发展来了解一下这个问题。二、新课教学1、21世纪的能源趋势教师：由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展能源的消耗持续增长。特别是近三四十年来能耗量增长速度明显加快。同学们看下图16.5-1了解一下一个多世纪来人类能源消耗的情况。（学生看书老师板书）学生看完后老师利用多媒体显示一些有关近年来能源消耗的图片让学生更形象地了解这方面的知识。叫学生讨论交流21世纪的能源趋势是怎样的？根据上一节课学过的能量转移和转化的方向性我们知道目前作为人类主要能源的化石能源并求是取之求尽、用之求竭。化石能源、核能等是不可再生的能源我们现在开采得越多留给子孙后代的就越少。人类自1973年以来共向地球索取了5000亿桶(约合800亿吨)石油剩下的石油按现有生产水平计算还可保证开采44年。天然气也只能持续开采56年一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。为了人类的未来我们必须要节约能源。因此同学们以后不仅自己节约能源看到浪费能源的行为也应该勇敢地站出来制止。2、能源消耗对环境的影响教师：人类在耗用各种能源时特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分而且年消耗量在不断增长不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像了解一下它对环境有哪些影响呢？学生通过各种媒体可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响并且在老师的指导下把课本图16．5－2表中的空格填上使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。3、未来的理想能源化石能源的大量使用不仅留给子孙后代的越来越少而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识以及课本上提出的条件在老师的指导下让学生说一说哪些是未来的理想能源并说明其道理同时在课堂上展开讨论。课堂练习动手动脑学物理1．你认为风能、太阳能、核能......以及你所想到的可能的能源哪些有可能成为今后的理想能源？2．在你生活的地区是否适宜开发可再生能源？为什么？小结布置作业1、集有关资料和数据就燃烧化石燃料和大气污染、温室效应的关系写一篇1000字以内的小论文。2、你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响提出几种可行的改进措施。