吉林省吉林油田实验中学2024年高一上学期期末生物试题（含答案）.docx

吉林省吉林油田实验中学2024年高一上学期期末生物试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列有关组成生物体化学元素的叙述，错误的是
A．C是构成细胞的最基本元素
B．C．H、O、Fe等属于大量元素
C．糖类分子都是由C、H、O三种元素构成的
D．微量元素在生物体内虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的
2、下列关于有机物检测的实验，叙述错误的是
A．检测蛋白质时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中
B．检测脂肪时，花生种子切片中的脂肪颗粒会被苏丹Ⅲ染成橘黄色
C．检测还原糖时，60°C水浴加热，会观察到砖红色沉淀
D．检测淀粉时，直接把碘液加入到淀粉样液中
3、下列是对各种细胞器结构特征的部分描述，属于细胞显微结构的是
A．叶绿体内的基粒由类囊体堆叠而成B．两个中心粒的相互垂直结构
C．线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等D．高尔基体的单层膜结构
4、下列关于细胞中元素与光合作用关系的叙述中，正确的是
A．在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成（CH2O）
B．光合作用制造的有机物中的O来自于水
C．N是叶绿素的组成元素之一，缺乏N植物光合作用受到影响
D．P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成
5、图是细胞核的结构模式图，下列关于其结构及功能的叙述正确的是

A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开
B．②是遗传物质，DNA和RNA的载体
C．③中可合成核糖体蛋白质
D．④有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质
6、细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，它揭示了
A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构具有统一性
C．细胞为什么能产生新细胞D．真核细胞与原核细胞的统一性
7、下图为“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的4个装置，错误的是（）

A．1号与2号对照，说明加热能提高反应速率
B．1号与4号对照，说明酶具有催化作用
C．3号与4号对照，说明酶具有高效性
D．2号与4号对照，说明酶的催化需要温和条件
8、下列各组生物中，具有细胞结构而没有核膜的是（）
A．SARS病毒、颤藻、念珠藻B．乳酸菌、蓝细菌、大肠杆菌
C．红细胞、植物细胞D．人的口腔上皮细胞、噬菌体
9、关于生命层次“a→组织→器官→b→个体→种群→c→d→生物圈”的叙述，不正确的是（）
A．生物的生命活动都离不开aB．植物没有b层次
C．c、d分别是群落和生态系统D．d的组成成分都是生物
10、下面是酶活性受pH影响的示意图，其中正确的是（）
A．B．
C．D．
二、非选择题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、概念图是一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示法。据图分析回答下列问题：
若1表示单糖，3参与构成核酸，则4、5分别表示___________、___________。若2表示具有单层膜的细胞器，4是细胞的“动力车间”，则1、5分别表示_________、_________。若1表示物质跨膜运输方式，4表示自由扩散，则2、3分别表示___________、___________。
12、地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌,可利用“荧光素——荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测:①将腊肉研磨后离心处理,取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内,加入适量的荧光素和荧光素酶,在适宜条件下进行反应;②记录发光强度并计算ATP含量;③测算出细菌数量。分析并回答下列问题:荧光素接受____提供的能量后就被激活,在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量,原因是发光强度与ATP含量成____________(正比/反比);根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是:每个细菌细胞中ATP含量__________。“荧光素——荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是_________;生物细胞中ATP的水解一般与________(吸能反应或放能反应)相联系。研究人员用不同条件处理荧光素酶后,测定酶浓度与发光强度如图所示。

其中高浓度盐溶液经稀释后酶活性可以恢复,高温和Hg2+处理后酶活性不可恢复。若要节省荧光素酶的用量,可以使用____处理;Hg2+处理后酶活性降低可能是因为______________________________。
13、下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：
物质b是___________，物质c是___________，物质e是____________。①和③发生的场所分别是_______________，_________________。较强光照下，⑤过程中d的移动方