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试题-全国-2020_五年级数学下册 第五单元 分数的加法和减法 5.docx
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试题-全国-2020_五年级数学下册 第五单元 分数的加法和减法 5.docx
5.5练习十六1.填空题。(1)817+617表示8个()加上6个(),和是()。(2)计算47+59时,因为它们的分母不同,也就是()不同,所以要先(),再计算。(3)分母是12的最简真分数有()个,它们的和是()。(4)有三个分母是21的最简真分数,它们的和是2021,这三个真分数可能是()、()、()。2.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)分数单位相同的分数才能直接相加、减。()(2)1-25+35=1-1=0()(3)一根电线用去34,还剩下14米。()3.直接写得数
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5.2同分母分数减法（被减数是1的同分母分数减法）1.填空题。(1)1-914-214中的1可以看成()个()。(2)917=1-()-()2.计算下面各题。1-919-5191+13+232930-130-7303.一本数，第一天看了总数的29，第二天看了总数的59，还剩几分之几？参考答案：（1）14个114（2）1-117-714（答案不唯一）2.51927103.1-29-59=29
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5.1同分母分数加、减法1.填空题。(1)同分母分数相加、减,()不变,只把()相加、减。结果能()的要约成()。(2)两个加数的和是712,其中一个加数是512,另一个加数是();两个分数的和是1829,其中一个加数是329,另一个加数是()。(3)37+47表示()个17加上()个17,共有()个17,和是()(),即()。(4)512-112表示()个112减去()个112,还剩()个112,约分后是()。2.看图列式计算。列式计算:列式计算:3.在第二课堂活动中，504班参加
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5.8练习十七1.填空题。(1)分数加法的意义与整数加法的意义()。(2)712的分数单位是(),它有()个这样的分数单位,再添上()个这样的分数单位就是1。(3)910米比()米短25米;比45米长320米的是()米。(4)分数单位是18的最简真分数有()个,它们的和是()。2.判断题。(对的画“”,错的画“✕”)(1)整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。()(2)一个最简分数,如果分母除了2和5以外,不含有其他的质数因数,这个分数就能化成有限小数。()(3)1-25-35=
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5.4异分母分数加减法1.直接写得数。18+38=59+13=12-110=35+115=89+118=711+411=56-23=1-14=2.一根铁丝,第一次用去512米,第二次用去78米。(1)两次一共用去多少米?(2)第二次比第一次多用去多少米?3.写出两组满足18=1a+1b的a、b的值(a、b不相等)。参考答案：1.128925231718116342.(1)512+78=3124(米)(2)78-512=1124(米)3.a=9b=72a=24b=12
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