捕蛇者说.ppt

捕蛇者说介绍柳宗元教学目标啮（niè）腊（xī）挛（luán）瘘（1òu）疠（lì）当（dàng）几（jī）死者数（shuò）矣蹙（cù）嗣（sì）殚（dān）踣（bó）相藉（jiè）曩（nǎng）隳（huī）恂（xún）缶（fǒu）谨食（sì）之熙（xī）以俟（sì）夫（fú）人1．这篇课文可分几部分？每部分写了什么？是按什么顺序来写的？一、（1）叙述永州之民争着捕蛇的缘由。全文是按“缘起——访查——询问——感情”的顺序来写的。文章各段运用了何种表达方式？目的都是为了说明什么？这正体现了“说”这种文体的特征：可以发表议论也可以记事都是为了说明一个道理。蒋氏说自己“熙熙而乐”你同意吗？所谓的“熙熙而乐”实际上恰恰反映了赋税重重百姓家破人亡的社会现实。蕴涵着几多讥讽和怨愤之情啊！本文多处运用了对比的手法你能结合课文内容谈谈吗第一组第二组第三组“有蒋氏者专其利三世矣”对蒋氏作介绍是否还有别的意思？不只对蒋氏作介绍更在抒发作者内心的悲愤之情“专其利三世矣”语中含有强烈的讥讽意味。