暑期社会实践报告：电脑学校教师.docx

暑期社会实践报告：电脑学校教师摘要：暑假期间有幸在当地的一所电脑学校教电脑。学员们大都是高考结束了想来扩展一下电脑知识为大学入学做准备的。因此我教的都是一些基本最基本的知识像办公软件的操作五笔打字法photoshop的简单应用等等。本以为以我的电脑教他们这些生手应该是绰绰有余了没想到在教的过程中体验了一系列的困难。这才恍然明白原来传道授业解惑真不是想象的那么简单呀。针对自己在教学过程中遇到的一系列问题参考了一些书目提出了一系列的方式。一方面让我深切的体会到了老师的不容易另一方面记录者我的成长。关键字：教师辛酸素质遇到的困难：1最大的问题是自信心的问题因为从来没真正的走上讲台正式的授课初次登台时还真是很紧张。尽管课前已经做了相当充分的准备但在讲台上时还是控制不住的心慌流冷汗。幸好我一直相信坚持就是胜利这一格言没有让自己的怯场流露出来最后终于比较成功地结束了一堂课。不能不说这也是我的一次超越呀！2把自己知道的知识正确有效的传递给学生当了老师才知道光自己肚子里有货还不行还得找到一种行之有效的方式来传递给学生只有学生真正学到了那才叫好老师。而我在教学初期恰巧遇到了这个问题。常常我是吃亏不讨好花了大力气来讲课把自己搞得汗流浃背结果大部分同学依然不懂心里异常着急。后来与有经验的老师沟通交流后才有了些许改善。3与学生的沟通交流问题在教学过程中我就遇到了这一问题。学生们往往不能按我的主观愿望去做学习做事。当然我很能理解这种情况毕竟每个人都有自己主观能动性我又怎能将自己的期望强加于他人身上呢。可是当我试着去改变去努力的时候情况虽有所改观但仍没有我期望的那样顺利心中难免有些挫败感甚至因为少数同学而影响了大部分同学的学习。4在教学过程中体验不到很大的成就感从学生到老师的角色变化我的视角也发生了很大的变化。作为老师辛辛苦苦的教学大家都希望学生们能切切实实的掌握所学的知识。可是无论我付出多大的努力苦口婆心的谈心交流掏心掏肺的跟他们沟通仍有些学生不为所动依然我行我素爱学不学的样子真的很令人头疼！解决方式：1如何把自己掌握的知识传达给学生是做老师必须知道的。同时了解他也是做好老师的关键问题。当然这个问题也涉及到多方面的问题。好教师应该具备的基本技能是：（3）在做出决策时在教学中会应用教育心理学的基本规律能将教育心理学的研究结论与常识结合起来。2如何与学生交流沟通这也是一个非常重要的问题。苏霍姆林斯基说过：如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师不愿意与老师开诚相见那么谈论任何教育总归都是可笑的任何教育都是不可能有的。学生们对老师的看法往往影响着他们对该门课程的热情度。关系好了能够大大的促进教学过程；处理的不好则很有可能适得其反。因此与学生正确沟通要做到以下几点：