组织损伤与修复.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径学海无涯苦作舟页码：病理学实验指导（大专版）主编张润岐编者和新盈周伊苏兴利聂蕾阎爱丽张润岐吴庚利前言病理学主要是以形态学方法研究疾病的一门学科形态学观察是学习病理学的基本途径。因此实验教学在病理学教学中具有十分重要的地位为进一步提高病理学实验教学的效果我们编写了这本《病理学实验指导》。本实验指导按照卫生部规划教材以及教学大纲的要求在文字编写方面力求内容丰富语言精练条理清晰重点突出。按照先肉眼后镜下的顺序进行描述和观察并在每一章均设有病例讨论和思考题旨在培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力使学生能够把病变的形态变化与机能、代谢以及临床表现有机地结合起来以系统掌握病理学的基本知识并为以后临床课的学习奠定一个良好的基础。编者2003年3月6日目录实习须知…………………………………………………………………………1第—章细胞和组织损伤…………………………………………………………6第二章组织修复…………………………………………………………………10第三章局部血液循环障碍………………………………………………………12第四章炎症………………………………………………………………………16第五章肿瘤………………………………………………………………………21第六章心血管疾病………………………………………………………………29第七章呼吸系统疾病……………………………………………………………35第八章消化系统疾病……………………………………………………………39第九章造血系统疾病……………………………………………………………46第十章泌尿系统疾病……………………………………………………………49第十—章生殖系统疾病…………………………………………………………54第十二章内分泌系统疾病………………………………………………………60第十三章神经系统疾病…………………………………………………………62第十四章传染病…………………………………………………………………64病案讨论要点提示…………………………………………………………………70【附录1】病理检验技术在临床中的应用………………………………………76【附录2】临床病理讨论会基本知识……………………………………………86中英文对照…………………………………………………………………………89实习须知一、病理学实验目的与要求(一)目的病理学是从形态角度研究疾病它具有很强的实践性和直观性因此实验课是病理学教学中极其重要的组成部分。实验的目的是以理论知识为指导通过观察病理标本认识各种病变器官或组织的形态变化不仅在于巩固和加深理解课堂知识、对疾病本质及发生发展规律的认识更重要的是培养学生科学思维方法提高独立观察描述及综合分析问题、解决问题的能力为以后临床课的学习奠定一个良好的基础。(二)要求1.了解大体标本和显微镜切片的观察方法。2.识别大体标本和显微镜切片中的病理变化对有代表性的病变进行绘图、描述和诊断。3.参加临床病理讨论会会前充分准备做好发言提纲会上积极发言。4.为了达到实验目的要求学生在实验前必须预习课堂上课内容。预习实验指导教材了解本次实验的目的与要求并应有针对性地复习相关学科特别是解剖学和组织学相关知识提高实验效率。二、实验课的内容与方法（一）内容1.大体标本观察（包括宏观仪播放的内容）2.病理切片观察（包括显微闭路播放系统的示教内容）3.病理临床讨论会4.观看电影、幻灯片和录像片(二)方法1．大体标本观察实验所观察的大体标本一般都是用10％福尔马林液固定(具有杀死微生物及使蛋白凝固的作用)其大小、颜色、硬度与新鲜标本有所不同标本缩小、变硬颜色变浅、变灰出血区和血凝块变为黑色含铁血黄色呈棕色胆色素呈绿色。观察大体标本应按下列顺序进行：①首先观察标本为何种器官或组织。②观察脏器的大小、形状、重量大小以长×宽×厚(㎝)表示形状有无变形重量用克表示。③观察表面和切面颜色、光滑度、质地有无病灶。④观察病灶的数目、位置、分布（弥漫或单个)与周围组织的关系境界是否清楚有无压迫、破坏周围组织或阻塞管腔。⑤空腔脏器要观察其内腔是否扩大、狭窄或阻塞腔壁是否