考点22 天平平衡问题-（解析版）.doc

考点22天平平衡问题聚焦考点☆温习理解天平平衡问题是初中化学中考常考题型这类问题由于前提条件不同最后得出的结论也不同学生往往对这类问题的解决感到比较困难。天平平衡问题的计算一般是在平衡的天平两边的反应容器内加入不同的反应物通过计算根据左盘净增加物质质量和右盘净增加物质的质量是否相等来判断天平是否平衡。解题步骤如下：（1）判断左、右两盘中哪种物质完全反应。（2）根据完全反应的量求生成的气体质量。（3）分别求出左盘净增加物质质量和右盘净增加物质的质量。（4）比较：若则天平平衡；若则天平指针偏左；若则天平指针偏右。此类题概括起来大致分两种情况——下面就这两种情况进行分析总结。一、天平两边的金属（或碳酸盐）质量、酸的质量及酸的质量分数均相等这种情况天平平衡条件是左右两盘生成的气体质量若相等则天平平衡否则失去平衡。1．等质量的不同金属（或碳酸盐）和等质量、等质量分数的足量酸反应。2．足量且质量相等的金属（或碳酸盐）和等质量、等质量分数的酸反应二、天平两边所加入酸质量、质量分数均相等金属（或碳酸盐）质量不相等名师点睛☆典例分类类型一、等质量的不同金属（或碳酸盐）和等质量、等质量分数的足量酸反应。在天平两边各放一个烧杯调节天平平衡然后分别倒入等质量、等质量分数的足量稀硫酸后分别向天平两边的烧杯中加入等质量的锌和铁反应完毕后天平指针是否偏转?若偏转偏向哪一方？量的金属和足量的酸反应生成氢气质量由多到少的顺序：Al、Mg、Fe、Zn（初中常用的几种金属）。即题目中天平左右盘生成的氢气的质量不相等天平将失去平衡指针偏向生成氢气较少的一边。【点睛】这种情况天平平衡条件是左右两盘生成的气体质量若相等则天平平衡否则失去平衡。类型二、足量且质量相等的金属（或碳酸盐）和等质量、等质量分数的酸反应【例2】在天平左右两盘分别盛放等质量、等质量分数的稀硫酸的烧杯调节天平平衡后向两边烧杯中分别加入质量相等的锌和镁反应完毕后天平仍保持平衡则下列情况不可能的是（）A．两烧杯中酸均耗尽B．锌、镁均耗尽C．镁耗尽、而锌有剩余D．锌耗尽、而镁有剩余类型三、天平两边所加入酸质量、质量分数均相等金属（或碳酸盐）质量不相等【例3】（2013黑龙江绥化）天平的两盘上各放一只质量相等的烧杯在两只烧杯中分别加入等质量、等质量分数的稀硫酸调节天平至平衡然后向左盘烧杯中加入一定质量的镁粉向右盘烧杯中加入和镁粉质量相等的锌粉充分反映后下列各种情况中可能出现的是A．只有锌粉有剩余[来源:学.科.网Z.X.X.K]B．天平仍平衡C．天平偏向放锌粉的一侧D．天平偏向放镁粉的一侧[来源:学。科。网Z。X。X。K]【答案】BC【解析】镁、锌与稀硫酸反应的化学方程式及其反应物、生成物的质量关系分别为[来源:Zxxk.Com]Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑2498265982【点睛】应该清楚天平平衡的条件不是天平两边生成气体的质量相等而是左盘净增加的质量M左（加入的金属或碳酸盐的质量减去生成的气体质量）与右盘净增加质量M右（右边加入的金属或碳酸盐质量减去生成气体的质量）相等。课时作业☆能力提升1（2013河北）用托盘天平测量物体的质量测量过程中向右移动游码的作用相当于A．往右盘增加砝码B．从右盘减少砝码C．向左调节平衡螺母D．向右调节平衡螺母2（2013内蒙古包头）将盛有等质量、等质量分数且足量的稀盐酸的两只烧杯放在托盘天平的左右两盘天平平衡．在左盘烧杯中加入10克碳酸钙若要使天平重新平衡则右盘烧杯中应加入的物质可能是A．10克碳酸钾和碳酸钠B．10克碳酸镁和碳酸钠C．5.5克氧化铜D．10克镁粉和铜粉【答案】B【解析】试题分析：设左边烧杯中产生的二氧化碳的质量为x则CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑1004410gxEQ\f(10044)＝EQ\f(10gx)解得x＝4.4g考点：考查酸的化学性质；根据化学反应方程式的计算3．盘天平的两个托盘上分别放质量相等的烧杯向两个烧杯中再分别加入足量的等质量、等浓度的稀硫酸此时天平平衡。若向左端烧杯中加入11.20g铁要使天平继续保持平衡应向右端烧杯中加入多少g锌？考点：天平平衡问题4．天平两端各放溶质的质量分数为10%的稀硫酸98g要使天平仍保持平衡应向两端溶液中加入哪组金属（）A、1gMg、1gZnB、3gMg、3gZnC、5gMg、5gZnD、7gMg、