2024年甘肃张掖甘州区直部门单位选调5人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年甘肃张掖甘州区直部门单位选调5人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、不相隶属的机关之间行文时，应采用（）。
  A：直接行文
  B：逐级行文
  C：越级行文
  D：多级行文
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。一般情况下各级机关均可采用直接发文和层层下达两种行文形式，但也存在个别特殊情况。对于
A项，其行文方式直接适用于同级或其他不相隶属的机关之间的相互行文，不受系统归属和级别层次的限制。这种发文形式是一种上下左右式行文，在一定条件下会出现层级性问题，但并不是说各级间都可以互相转达和传递公文。为了维护正常的领导关系，涉及隶属关系或业务指导关系的机关之间应采用逐级行文的方式，逐级上报或下发文件，即仅对直属上一级机关或下一级机关制发公文，如有必要，则由上一级或下一级机关转发。这种行文方式主要是由于下级机关没有按规定程序办理而产生的，属于违反了《档案法》关于“上传下达”的要求。
C项错误，指下级机关跨越上级直接向更高一级机关行文，超越了其管辖范围。这种情况在各级各类机关中都普遍存在，且往往是造成文书处理工作不协调、效率低下的重要原因之一。在多级行文中，
D项错误指的是将公文同时发送给两个或两个以上级别的机关，以确保文件的完整性和准确性。在公文写作中,”越级发文“现象普遍存在。但由于对其认识不一、处理方法各异，以致形成了不同程度的文种间差异。本文试从理论与实践相结合的角度予以剖析。这一种方式常被用于优化文件传递的上半部分，或者是那些不允许进行任何修改或发挥的下半部分。这种写作形式在实际工作中并不少见，但对其进行分析比较，就会发现它与一般行文有着明显的区别，值得引起注意和重视。由于
的存在，故本题选择A。

2、石家庄市人民政府印发《正定数字经济产业园发展规划（2021—2025年）》的通知，发文字号使用正确的是（）。
  A：石政发〔2020〕3号
  B：石政发〔2020〕03号
  C：石政发（2020）3号
  D：石政发〔2020〕第3号
正确答案选项：A
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。文件材料中所用的字母或数字都必须按照该文件的文种和内容来确定其所属的级别，并按此进行编号。根据《党政机关公文处理工作条例》第九条规定，发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号所组成，以规范公文处理流程。文件材料归档后，必须按照有关要求填写发文字号，并将其编号填入案卷封面上。在联合行文的过程中，应当使用主办机关所发布的文字标识。发文机关用该文种中常用的标点符号表示。
根据《党政机关公文格式》7.2.5规定，发文字号应置于发文机关标志下方的二行位置，以居中的方式排列。正文前一般标有年月或日期。年份，发文顺序号以阿拉伯数字表示；行文中出现的日期或时间用小格标明，一般为年月、日和月份。请将年份标注为全称，并使用六角括号中的“〔〕”括号括起来；中文作者姓名按汉语拼音字母顺序排列，排序应当从左到右依次连续编码，并将作者信息及相关情况列于文末。请勿在发文顺序号中添加“第”字或虚位（即1不编为01），并在阿拉伯数字后添加“号”字以示明确。正文中出现的日期和时间一律按法定计量单位书写并标注于右上角。请确保
A项的正确性，同时确保发文字号符合相关规定要求。对同一文章中的重复内容和相同段落内不同层次之间出现的重复问题均可以按要求改正。由于
B项存在错误，因此需要将03号更改为3号，以确保文章的准确性和可读性。在行文中出现的错别字一律按国家有关规定更正并注明出处。对于
C项错误，建议使用石政发〔2020〕3号作为发文字号，并在括号内注明“〔〕”，以确保准确性。在标题中的小格内标出文种、作者姓名和单位名称及邮政编码。
D项有误，在发文顺序前未加上"第"字。由于
的存在，故本题选择A。

3、下列不符合马斯洛需要层次理论特点的是：
  A：强调需要与激励的关系
  B：越低层次的需要满足的可能性越小
  C：越高层次的需要实现的难度越大
  D：需要层次由低到高逐渐升高
正确答案选项：B
解析：本题旨在考查考生对管理知识的掌握情况，并在其中选取错误项。该理论强调了需求对个体行为和发展所起的决定性作用。
“需求层次理论”是马斯洛于1943年《心理学评论》的论文《人类动机的理论》中所提出的理论。马斯洛主张，人类天生具备某些基本需求，这些需求的层次越低，其本质就越接近于动物；因此，每个人在一生发展过程当中都有不同程度的各种需求。人类所独有的需求，是随着对高级需求的追求而不断升华的。因此在满足最低层次的需要后，人们会产生更高层次的需求。需求的出现顺序