2024年甘肃平凉庄浪教育系统事业单位招聘43人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年甘肃平凉庄浪教育系统事业单位招聘43人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、小明是某事业单位工作人员，今年3月受到警告处分，下列说法错误的是（）。
  A：今年9月之前，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位
  B：自处分决定生效之日起降低一个以上岗位等级聘用
  C：在受处分期间可以参加本专业（技术、技能）领域专业技术职务任职资格或者工勤技能人员技术等级考试（评审）
  D：在今年的年度考核中不能确定为优秀等次
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察与事业单位相关的制度规范。如果是被辞退或调离工作岗位后，本人可以申请辞职，但不允许离开原单位继续从事工作，否则应按有关规定办理相应手续。
A、D项正确，根据《事业单位工作人员处分暂行规定》第六条规定:“受处分的期间为：（一）警告,6个月；（二）记过,12个月；（三）降低岗位等级或者撤职,24个月。”如果不符合上述条件，应当调离原单位并解除劳动合同。第七条第一款规定:“事业单位工作人员受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位；在作出处分决定的当年，年度考核不能确定为优秀等次。”他的受罚理由是“受警告处分后继续工作会影响原任职单位的正常生产经营活动和事业发展”。在今年9月之前，小明不得被聘用到高于其现有职位等级的职位，同时在今年的年度考核中，他无法被认定为优秀等级。因此，小明在受处分一年后仍可以聘任到低于原工作岗位等级的工作场所。
B项错误，根据《事业单位工作人员处分暂行规定》第七条第三款规定:“事业单位工作人员受到降低岗位等级处分的，自处分决定生效之日起降低一个以上岗位等级聘用，按照事业单位收入分配有关规定确定其工资待遇。”经本人申请、单位批准，可解除原工作岗位。尽管受到警告处分，但岗位等级并未因此而降低。受降职处分并不是解除工作关系和调离原工作岗位，而是由原来担任该岗位所取得的成绩予以降格处理。
C项正确，根据《事业单位工作人员处分暂行规定》第八条规定:“事业单位工作人员受到记过以上处分的，在受处分期间不得参加本专业（技术、技能）领域专业技术职务任职资格或者工勤技能人员技术等级考试（评审）。”如果是在同一年度内连续两次被评为优秀，那么他也应参加该专业技术领域专业技术人员技术等级考试。小明在受到纪律处分期间，享有参加本专业（技术、技能）领域专业技术职务任职资格或工勤技能人员技术等级考试（评审）的特权，因为其警告等级低于记过。由于此题难度较大，且涉及多个知识点，因此考生必须全面把握该题，才能顺利解答出这道题。
本题是选非题，因此正确答案是B。

2、划分段落是作者写作思路发展的一个步骤，它能清楚地表现行文的层次结构。下列不属于公文写作段落划分原则的是：
  A：单一性
  B：精简性
  C：完整性
  D：明确性
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。在公文写作的段落划分原则中，
A项的单一性是至关重要的，因为每一段都只能表达一个中心意义，这是一种非常独特的表达方式；因此，我们应该把“简明扼要”作为公文写作技巧中最基本、最重要的一条法则来把握。在一段时间内，必须将一个意思进行集中阐述，以确保意图清晰、段旨明确，从而使读者一目了然。简明扼要的文字可以使一篇文章更加简明易懂，便于阅读理解和记忆。在公文写作中，段落划分原则并不适用于精简性，因为
B项存在错误。不能把一个内容分写两个或几个段落，也不宜把同一个内容分成若干个段落。公文写作的段落划分原则之一是确保每个段落都完整地表达一个意思，而不是将一个问题分割成两个段落来表述；如果把“内容”或“目的”两个要素并列于同一小标题中的情况称为省略。在文章中，必须确保各个段落之间紧密相连，内在联系紧密，且符合逻辑顺序。因此,”三段论“就是一种很好的论证方法，可用于对各种情况下如何处理问题作出科学判断的文章中，也可以用来指导撰写其他类型的文稿。在公文写作中，D项的正确性和明确性是段落划分的重要原则之一。段旨应当明确、突出，通常是以起句立意为基础，用简明扼要的语句对该段主旨进行概括和提炼，并将其置于段首，随后再进行详细的阐述。在具体运用时，可以根据文章的主题要求，结合文章内容及结构特点，灵活选用合适的表达手法来体现。考虑到本题为选非题，因此我们选择B作为本题的题目。

3、领导者平时尊重工作人员的人格，注意积极的鼓励和奖赏，授予部属应有的权责，这种领导方式属于（）。
  A：以事为中心的领导方式
  B：以人为中心的领导方式
  C：人事并重的领导方式
  D：放任自流的领导方式
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察行政管理方面的问题。这种领导方式