班主任给家长的一封信.docx
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班主任写给家长一封信-家长写给班主任的一封信.docx
班主任写给家长一封信_家长写给班主任的一封信“在自身原有的基础上,能够不停的前进、发展,这就是我们追求的目标。”这是我对学生说过不知多少遍的话题。不管是哪个层次的同学,我看重的是他们的进步.尽管他们的起点不同,最后他们的成绩不同,但他们积极进取、奋发向上的心态与行动是相同的,有了这份积极努力与不懈坚持,相信谁都可以争当第一的,谁都可以出类拔萃的。是啊,当孩子的学习由被动转为主动,他们的发展就会突飞猛进。在所有同学中,老师比较头疼的基本就是那些在考试中得到良与及格的同学了,他们的成绩之所以差,其根源不外乎这
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[新班主任给家长的一封信]小学班主任致家长的一封信.docx
虽然与有的家长还未曾谋面,但我们已惺惺相惜。从开学报到缴费的工作效率就能看得出家长们对学校工作的理解与支持。虽然还有个别家长在为班级多次调换数学老师、更换班主任而质疑、困惑,但我相信,只要我们多一份坦诚、多一份心与心的交流,一定能赢得彼此的理解与信赖。我对孩子们和家长来说,是新老师;您和孩子们对我来说,是新家长、新同学。我们会有一个由陌生到相识、到相知,再到相惜的过程,也就是一个磨合期。在这个磨合期,我们可能会因先入为主或潜移默化思想的影响而出现看待眼前事物的观点不一、评价标准不一的现象。当您出现与学校、
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虽然与有的家长还未曾谋面,但我们已惺惺相惜。从开学报到缴费的工作效率就能看得出家长们对学校工作的理解与支持。虽然还有个别家长在为班级多次调换数学老师、更换班主任而质疑、困惑,但我相信,只要我们多一份坦诚、多一份心与心的交流,一定能赢得彼此的理解与信赖。我对孩子们和家长来说,是新老师;您和孩子们对我来说,是新家长、新同学。我们会有一个由陌生到相识、到相知,再到相惜的过程,也就是一个磨合期。在这个磨合期,我们可能会因先入为主或潜移默化思想的影响而出现看待眼前事物的观点不一、评价标准不一的现象。当您出现与学校、
班主任给家长的一封信——做最好的家长.doc
班主任给家长的一封信——做最好的家长本的。对于一本书我们辩证地去接受,我认为他书中也有过于极端的一面,也有对男孩认知、教育的思考。今天晚上砼舟妈妈说我推荐的《做最好的家长》很好,希望你们能够去买来看看,最好能够写写读后感,也希望你和我都能够做最好的家长。还有一本书《如何说,孩子才会听,如何听,孩子才会说》也是一本好书,对家庭教育有很好的指导作用。苏霍姆林斯基说过没有时间教育孩子的家长就没有时间做人。我觉得这句话分量很重,无论你还是我,都不能完全接受,因为我也很少教育引导自己的孩子。不过回到家,只要一有时间